苹果的阅读答苹果桌子上放着一个苹果.母亲对自己的小女儿说：“孩子,看到这个苹果,你想到了什么?”“这个苹果又大又圆,肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答.母亲首肯：“你的想

Question

苹果的阅读答
苹 果
桌子上放着一个苹果.母亲对自己的小女儿说：“孩子,看到这个苹果,你想到了什么?”
“这个苹果又大又圆,肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答.
母亲首肯：“你的想法不错.可是,你知道面对一个苹果,不同的人会有多少种不同的看法吗?”
小女孩好奇地看着母亲.
母亲说：“妈妈看到这个苹果,首先想到的是你姥姥.姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃,自己从来不舍得吃.姥姥的爱就浓缩在这个苹果上.”
小女孩似懂非懂地点点头.
母亲接着说：“果农看到苹果,会想到栽种的艰辛,还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果,可能会把它描绘成太阳,比喻成小姑娘的脸蛋；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多少丰富的营养……”
母亲再问小女孩：“你说,谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈,他们的想法好像都没有错,都有道理!”
母亲摸了摸小女孩的头,意味深长地说：“孩子,就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样,生活中,你也会遇到许多类似的问题.（面对同一种事物,你要学会用不同的眼光去审视,用不同的方法去处理.）”
小女孩点了点头.母亲欣慰地笑了,她好像看见眼前的女儿正成长起来……
1.读了括号里的句子（面对同一种事物,你要学会用不同的眼光去审视,用不同的方法去处理.）,你体会到什么?再联系生活举一个事例谈谈你对这句话的理解.
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Answer 1

从括号里的句子,我们可以体会到这位母亲“良苦用心”：通过与自己的女儿讨论人们对一个苹果的不同看法,引导孩子学会认识事物、学会分析问题的科学方法——面对同一种事物,你要学会用不同的眼光去审视,用不同的方法去处理.
事例一：
联想到《题西林壁》（苏轼）的诗句：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”因为观察的角度不同,所以观察的结果不同.还有下棋时的“旁观者清,当局者迷”.
事例二：
联想到“瞎子摸象”的故事：摸到大象鼻子的,说它像一根绳子；摸到大象腿的,说它像一根柱子；摸到大象身躯的,说它像一堵墙.因为他们都只摸到大象的“部分”,没有摸它的“整体”,所以会“只见树林,不见森林”.
事例三：
联想到《学弈》的故事：两个弟子都师从名师“弈秋”,但学习的结果却绝然相反,因为他们的学习态度不同——一人“专心致志”,一人“三心二意”.
事例四：
联想到“善意的谎言”故事《唯一的听众》：那位女音乐教授（首席小提琴手）,为了保护“我”的自尊心,鼓励“我”继续练习并学习小提琴,谎称自己是“聋子”.这与“我”父亲与妹妹的态度与做法是完全不同的,他们认为“我”是“锯床腿”.在这位音乐教授的鼓励与帮助,“我”学有所成、成绩斐然.
……
（以上事例,仅供参考,聪明的你还可以联系自己见闻,举出更多类似的事例,