阅读秦文君的《为孩子推开“那扇窗”》，完成题目。①我经常看见这样的感人场面，一些幼小的孩子害怕黑暗，母亲紧紧搂住孩子，呵护幼小而胆怯的儿女，给予他们温暖和慰藉。

Question

阅读秦文君的《为孩子推开“那扇窗”》，完成题目。
    ①我经常看见这样的感人场面，一些幼小的孩子害怕黑暗，母亲紧紧搂住孩子，呵护幼小而胆怯的儿女，给予他们温暖和慰藉。
    ②但这只是暂时的，人生漫漫，一个孩子从出生到长大，一直到成熟，到老，会遇上多少悲情、惧怕、不安、痛苦？快乐总是稍纵即逝，而失去和痛苦总是接踵而来。父母给予孩子的鼓励、力量永远是有限的，尤其是在孩子逐渐长大之后。
    ③有一件东西，它能给予孩子永久的慰藉，给予人纯净的心态，对人和自然的信心，对生活的达观态度，那宝贝，就叫文学。
    ④文学就像一扇窗，长在孩子们的美好心灵中，推开它，心灵便敞亮许多，如同看到人生的鲜花扑面，阳光普照，远离庸常，走向高尚。然而，一批又一批的孩子，容易迷恋眼花缭乱的动画片，花样迭出的广告，甚至打闹的游戏卡。人是多么容易陷进这么简单的消遣中，这正是人性的弱点。而那扇窗，若不及早推开，层层尘封，年深月久，便越闭越紧。
    ⑤每一个爱孩子的人，都该着手帮着孩子推开那扇窗，那推窗便是两个字：培养。培养孩子的阅读习惯，使他们尝到文学的甜果子。最初，不妨介绍他们读一些有趣味的书，尤其是儿童文学，然后才因循渐进，读一些文学名著。
    ⑥我很欣喜地看到，越来越多的人在谈论素质教育。依我所见，最好的素质教育首先是让孩子具备几种鉴赏能力：对人的鉴赏，对艺术和生活的鉴赏，对世界的鉴赏。懂得鉴赏，才能去热爱，去追求，去创造。而文学，却能提供这样的内涵，它能使人上进、幸福，也能使世界美好、丰富。
    ⑦请帮助孩子推开这扇窗，焕发他们对文学的热情。记住这句话：如果上帝看见孩子们远离书籍，远离文学，也会扼腕叹息……
（1）说说文题“为孩子推开‘那扇窗’”有何作用。
（2）分析第三段文字在文章结构上的作用。
（3）阅读全文说说为什么要为孩子推开“那扇窗”？ 
（4）结合选文谈谈应该怎样帮孩子推开“那扇窗”？

Answer 1

（1）本题考查标题作用的分析．标题在文中的作用一般是：①象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖．标题是文章内容、思想情感的高度概括．结合本文内容来看，标题运用了比喻的修辞，生动形象，吸引读者兴趣；从内容上看，它又是全文内容的概括，起到了点明主旨的作用．
（2）本题考查段落作用的分析．解答此题一般从结构与内容两方面入手．从结构上看，紧接上文回答出能给孩子永久慰藉的东西是什么，同时又此出下文对文学作用的分析，起到了承上启下的过渡段作用．从内容上看，点明了本文论述的主要话题．
（3）本题考查信息的筛选．本文作者旨在提醒读者多让孩子阅读，文中交代了接近文学的重要意义，即第三段中的“它能给予孩子永久的慰藉，给予人纯净的心态，对人和自然的信心，对生活的达观态度”一句．
（4）本题考查内容的筛选与归纳．解答此题先找到文章阐述这一问题相对应的段落，再从中筛选句子，归纳出要点作答．文章主要在第五段讲述怎样帮孩子“推窗”，即：“培养孩子的阅读习惯，使他们尝到文学的甜果子．最初，不妨介绍他们读一些有趣味的书，尤其是儿童文学，然后才因循渐进，读一些文学名著．”
答案：
（1）①把文学比成了“窗”，生动形象的揭示文章的主旨；（2分）②激发读者的阅读兴趣．（2分）
（2）这是过渡段，承上启下．（2分）上文说“父母给予孩子的鼓励、力量永远是有限的”，这段说“有一件东西，它能给予孩子永久的慰藉…”上下文之间形成了转折，并点明题意．
（3）它能给予孩子永久的慰藉，（1分）给予人纯净的心态，（1分）对人和自然的信心，（1分）对生活的达观态度．（1分）
（4）培养孩子的阅读习惯，使他们尝到文学的甜果子，最初，不妨介绍他们读一些有趣味的书，尤其是儿童文学，然后才循序渐进，读一些文学名著．（4分）