课内现代文阅读①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气--他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。②这样，皇

Question

课内现代文阅读
     ①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气--他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
    ②这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
    ③“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
    ④“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
    ⑤“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
    ⑥“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（1）选文第②段中加点的“这样的称赞”指的是什么？
（2）选文第②段画线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？
（3）真话从一个孩子的口中说出，反映了作者怎样的态度？
（4）皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝这样的行为怎么评价？

Answer 1

（1）本题考查代词指代对象的理解．代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误．“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容．结合本段内容来看，“这样的”指的就是前面出现的在场群众的赞美：皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
（2）本题考查标点符号在文中的作用分析．解答此题关键要了解赏用标题在文中的一般作用，再结合句子具体内容进行分析．感叹号，用在感叹句的末尾，以表达作者强烈的情感．这里连续的四个感叹句，是众人对皇帝新装的赞美，以突出众人对皇帝新装赞美的程度之深．
（3）本题考查文章主旨的理解．这是一篇童话，旨在运用夸张与想象的故事对儿童起到一定的教育作用．作者在结尾用孩子来说出真相，可以看出他想借此告诉人们应该保持天真无邪的童心，要无私无畏，敢于说真话．
（4）本题考查阅读感受的表达．解答此题要结合作者的情感倾向来明确自己的观点，并结合实际阐述理由．从作者的写作意图可以看出，他是对皇帝的作法持反对态度的．理由可以从皇帝知错不改，坚持己见来阐述．
答案：
（1）皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
（2）突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言．
（3）告诉人们应该保持天真无邪的童心，要无私无畏，敢于说真话．
（4）明知错误还坚持不改，那就是错上加错；坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为．