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神圣的沉静刘心武(1)还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险

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    神圣的沉静

    刘心武

    (1) 还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山 从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险 靠里是陡峭的山岩 靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心 返回时 我故意贴在悬崖边上走 还蹦蹦跳跳的 甚至以颠连步跃进。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做 有存心让母亲看见着急的动机。

    (2) 还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁 慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手 把我控制在她身边 她自己往前挪步 眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷 不住地朝她嬉笑 呕她 气她 悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之 外。事后 特别是长大成人后 回想起母亲在那段时刻的神态 非常惊异 因为按一般的心理逻辑与行为逻辑 母亲应该是惶急地朝我呼喊 甚至走过来把我拉到路段里侧 但她却是一派沉静 没有呼喊 更没有吼叫 也没有要迈步上前干预我的征兆 她就只是抿着嘴唇 沉静地望着我 跟我相对平行地朝前移动。

    (3) 那段险路终于走完 转过一道弯 路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了 母亲才过来拉住我的手 依然无言 我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。

    (4) 直到中年 有一天不知怎么的提及这桩往事 我问母亲那天为什么竟那样地沉静。她才告诉我 第一层 ; 第二层 她注意到我是明白 脚边有悬崖面临危险的 是故意气她 尽管我不懂将生命悬于一线是多么荒唐 但那时的状态是有着一定的自 我防险意识与能力的 一个生命一生会面临很多次危险 也往往会有故意临近危险也就是冒险行动 她那时觉得让我享受一下冒险的乐趣也未为不可。我很惊讶母亲那时能有第二层次的深刻想法。

    (5) 母亲去世快 20 年了 她遗留给我的精神遗产非常丰厚 而每遇大险或大喜时的格外沉静 是其中最宝贵的一宗。我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时 母亲就住在我那小小的书房里 我伏桌在稿纸上书 母亲就在我背后 静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她 我写到某一段时自我感觉优秀 还会念一段给她听 她听了 竟不评论 没有鼓励的话 只是沉静地微笑 而且 有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下 那作品是一位同行写的 我没时间读 也并不以为对我有什么参考价值 不怎么耐烦听母亲介绍 母亲自然是觉得写得挺好 但她也并不加些 b ā o 扬的话语 她就是沉静地给我客观讲述 毫不罗嗦 具有点穴的效果。后来《钟鼓楼》得了茅盾文 学奖 那时母亲已到成都哥哥家住 我写信向他们报喜 亲也很快单独给我回了信 但那信里竟然只字未提我获奖的事 没什么祝贺词 但语气沉静地嘱咐了我几件家务 都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。

    (6)2000 年第三次去巴黎 又去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》 在众多的观赏者中 我忽然产生了一个非 常私秘 的感受 那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑 那其实是……

    21. 请写出第 (5) 节注拼音的字。 (2 分 )

    b ā o() 扬

    22. 第四节中提及母亲那天有两层想法 请根据生活常识 用自己的语言概述下母亲的第一层想法 :(3 分 )

    23." 我很惊讶母亲那时能有第二层次的深刻想法 " 请具体分析一下 " 我 " 惊讶又哪几层原因。 ( 6 分 )

    24. 根据文意 请解释第 (5) 节中 " 点穴的效果 " 的含义。 (3 分 )

    25. 对本文解释最恰当的一项是 ()(4 分 )

    A. 走山路那天 母亲并未惊慌失措 但她的内心 其实是不安和担忧的。

    B. 母亲从不对 " 我 " 进行说教 因此有些事 " 我 " 到多年 后才懂。

    C. 母亲问我介绍那位作家的作品 因为她觉得写得挺好。

    D. 这篇文字是运用倒叙的记叙顺序来写的。

    26. 根据文意 请在第 (6) 节省略号处为本文续写一个结尾 要求用到抒情或议论的表达方式。 (80 字左右 )(8 分 )

   

▼优质解答
答案和解析

案 :

    21. 褒 (2 分 )

    22. 如果她慌张地呼叫 会让我紧张 反而危险。 ( 大意对即可 3 分 )

    23. ①当时的情况非常惊险 而母亲居然还能注意到 " 我 " 的神情、揣摩到 " 我 " 的心理。 (2 分 )

    ②母亲对 " 我 " 的关切应该使她无暇旁顾 而她居然还能有这层想法。 (2 分 )

    ③一般的母亲不可能 有 " 让我享受一下冒险的乐趣 " 的深刻想法 " 我 " 惊异于她的与众不同。 (2 分 )

    24. 指母亲的话具有点到即止、切中要害的效果。 (3 分 答到一点 2 分 两点 3 分 )

    25.A(4 分 )

    26. 点到 " 神圣的沉静 "(2 分 ); 用到议论或抒情 (2 分 ); 对前文的总结、概括 (2 分 ); 文字顺畅 (2 分 ) 。

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