(2014•重庆A)阅读下文•完成1〜5题。(20分)喜旺的年谷凡①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了

Question

(2014 •重庆A) 阅读下文•完成1〜5题。(20分)

              喜旺的年

             谷凡

①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上 落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧。是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大。如果下大了，许多地方又会不通车。

② 辞里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就要过年了，肯定是世界的 爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。

③ 喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的。自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，蹲及二十四......终于熬到了腊月三于么，一大早喜旺就起床了，等他把早饭做好，天空居然飘起了雪花。

④ 喜旺今年9岁了，上小学三年级。本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也 想让奶奶南兴d奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。

5.—边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。.老实说，他什么都不想要，只要爸 爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜 旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。

⑥ 雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手中的书本，转身冲 出大门.......

⑦ 喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来......喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。

⑧ 近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了 一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步 是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了！喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知 怎么，他居然没有喊出来。

⑨ 爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼 喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。

⑩ 喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而 生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。

⑪喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸 爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不 出了。

⑫爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要 给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。

⑬这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来 他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！

⑭远处传来了奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里？你爸爸妈妈回来了......”

(选自《小小说选刊》2014年第2期，有删改)

1. 喜旺在见到父母前后，心情发生了怎样的变化？(4分)

2 .请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。(4分)

腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八……

3. 文中第①③⑥段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用？(4分)

4. 文中第⑨段画线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。(4分)

他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。

5. 有人说:“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去 拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)

Answer 1

1. 未见父母之前兴奋(或“高兴”) 、急切和担忧(或“害怕、沮丧、 忐忑不安”) ，见到父母后由兴高采烈转为委屈。

[解析]本题考查对人物心理的把握。小说前半部分写的 是喜旺盼望父母回家，后半部分写喜旺见到父母时，父母 没能认出喜旺。解答时，注意从文中找出能表现喜旺心 情的词语。

2. 加点部分点明喜旺是在数着天数过日子，表现出喜旺等 待父母回家过程的漫长和难熬，表达出喜旺对父母回家 的急切盼望之情。去掉了之后，喜旺这种急切盼望的心 情就没有原句那么强烈。

[解析]本题考查对词句表达效果的分析。加点的文字表 示了时间的接近，照应前面喜旺“天天数日子”的生活，尤 其是“熬”字，形象地写出了喜旺在漫长等待中那种朝思 暮想、急切盼望的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望。 删去后就没有这样的表达效果。

3. 引起了喜旺对父母不能回家的担忧；烘托了喜旺盼望父 母回家的急切心情。

[解析]本题考查对环境描写作用的分析。文中多处对下 雪做了描写，第①段写雪，突出喜旺害怕大雪妨碍交通， 父母不能按时回家的沮丧心情；第③段反衬了喜旺的心 情，“居然”一词暗示了喜旺原本喜悦的心情发生的变化； 第⑥段写雪越下越大，表现喜旺越来越担忧的心情。小 说以雪景烘托人物心情，表现了喜旺对亲情的渴望和 期盼

4. 写出Y父母望自己孩子时陌生的神态；与孩子迎接父母 时的兴高采烈形成强烈的反差；揭示了打工父母与留守 儿童的无奈与辛酸。

[解析]本题考查对细节描写作用的把握。文中画线句运 用动作和神态描写，生动地表现出父母盼望回家见儿子 的急切心情，可当父母见到儿子时，却认不出来了。这种 对比，既表现了喜旺的失落和委屈，又表现出父母长久未 回家，双方心灵上的陌生感。

5. 这句话写出了像喜旺这样的留守儿童的存在是一个普遍 现象;留守儿童让人心疼，其处境让人担忧，如喜旺多年 见不到父母的痛苦；留守儿童的问题避免不了，目前尚未 得到很好解决。

[解析]本题考查对文章主旨的理解。由“刺”可知，留守 儿童的困境和艰难，由“广袤的土地”可知，留守儿童的存 在是一个普遍的现象。本题可从留守儿童生存状况的角 度回答，也可从留守儿童问题解决的困难的角度分析。

4. “我”是一个有远大理想，执着追求理想，并且不畏艰难困 苦(勇敢顽强) ，热爱生命的人。

[解析]本题考查对诗歌中形象的把握。解答这类题，要 注意从诗句中提炼形象。仔细阅读全诗，从前三节诗的 每一节的后两句都可以看出诗人是一个热爱生命、有远 大理想的人，并为了实现理想而不畏艰难困苦。