探究实践四川攀枝花市的彭超，6岁时，因不慎被高压变压器击中，失去双臂。他乐观面对生活，练习以脚当手，克服常人难以想象的困难，通过艰辛训练学会了用脚穿衣、写字、上网等，日

Question

探究实践
四川攀枝花市的彭超，6岁时，因不慎被高压变压器击中，失去双臂。他乐观面对生活，练习以脚当手，克服常人难以想象的困难，通过艰辛训练学会了用脚穿衣、写字、上网等，日常生活起居基本能够自理，用脚做题的速度不比正常人差。“最初练习用脚夹笔时，趾缝被磨得钻心地痛，晚上，不知什么时候大脚趾就会抽筋。”彭超说着，把大脚趾绷直向下压，“就是这样，等一会才能回弯。”“最难熬的时候过去了”。如今，他轻描淡写。
2014年高考，彭超用脚执笔参加考试，但因用脚书写速度慢，答题速度受影响，他与理想中的大学失之交臂。2015年，彭超作为四川首批享受延时政策的特殊考生之一，享受每科考试时间延长45分钟的待遇。最终他考出了603分的高分，被四川大学录取。努力了多年，彭超的大学梦，如今已经实现。
【我感动】（1）彭超的哪些品质让你感动？
【我探究】（2）为残疾考生“开绿灯”，延长考试时间，对其他正常考生公平吗？请说明理由。

Answer 1

（1）结合题干材料作答；依据题干材料，彭超的身上体现了坚持不懈、积极承担责任等品质；（2）为残疾考生“开绿灯”，延长考试时间，对其他正常考生公平；残疾考生的自理能力不如正常考生，如果和正常考生的考试时间...