撕书大战①疯狂撕碎考卷和书，从高处撒下，纸片如六月飞雪，铺满教学楼旁空地……高考前夕，福建厦门、山东菏泽、河南信阳等地高中纷纷上演类似戏码。②每逢毕业季，

Question

撕书大战     ①疯狂撕碎考卷和书，从高处撒下，纸片如六月飞雪，铺满教学楼旁空地……高考前夕，福建厦门、山东菏泽、河南信阳等地高中纷纷上演类似戏码。
     ②每逢毕业季，撕书必出场。打着减压的幌子，实为寻求刺激的狂欢，问题多多。首先，破坏校园环境；第二，一撕了之，太浪费，不如捐给学弟学妹；第三，场面一旦失控，可能引发安全问题--从楼上扔书，是会砸伤人的。
     ③撕书，真为了释放压力？其实更像是宣泄兴奋--想到一考完将彻底解脱，奔向“自由”，心里便乐开了花。真正压力大的同学们，正埋头复习呢，没心思去撕书。相比于单纯的学业压力，以后踏上社会，会面临家庭、事业等更多压力，撕什么？
     ④看起来，撕书是在反抗教育体制。但亢奋的同学们没有思考更靠谱的解决方案，也没有做出更实际的个人努力，只是一厢情愿地幻想“考完就能彻底放纵”。觉得“大学是天堂，随便白相相”的人，往往撕得最猛。他们如果进了高校，后续剧情可能是：肆无忌惮地玩耍，没法沉下心读书，浑浑噩噩度过四年，毕业前不知所措。再到毕业季，他们想撕书，恐怕都找不到几本。
     ⑤话说回来，就算撕书能减压，也不雅观。丢掉压力的同时，丢了读书人的腔调。古人云“勿弃字纸”，意思是不能随意丢弃写有字的纸片，而对用过的书本，更应抱有起码的尊重。
     ⑥那些纸，陪我们共度数载寒窗，即便其间写满艰辛甚至痛苦，也是专属于每个人的青春回忆啊。
     ⑦关于高三，还有一个版本的温馨故事在网上流传--最后一课，老师点完名说：“你们再看看书，我再看看你们。记得退饭卡，清空桌椅……”学生和书本，像一对好友，分别时恋恋不舍，脉脉温情；何必一拍两散，撕得粉碎？
     ⑧如果你把高考收卷铃声当作终场哨音，以为毕其功于一役，便能冲向胜利的彼岸，也许就会一时冲动，丢盔卸甲。可问题是，大学根本不是终点，人生这场球赛才刚刚开始，不要这么急吼吼。
（1）请用自己的话概括本文的论点。
（2）第⑤小节划线句运用了哪种论证方法，有什么作用？
（3）请说说第⑦小节是何论证方法，在文中有什么作用。

Answer 1

（1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点． “中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型．分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括．根据文章题目“撕书大战”，结合首尾和文章内容可知，作者对撕书是持反对态度的，用中心论点的句式概括为：毕业撕书不可取．
（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．这里引用了古人的话，属于道理论证，作用是“引用了…的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…的观点，具有权威性，使论证更有说服力”．
（3）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．首先阅读语段明确论证方法，这段举了事例，是举例论证，作用在于“举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力”．
答案：
（1）． （2分）毕业季撕书不可取（不合适，不妥当）（只要是表达对这种行为的否定或反对，都可以得分）．
（2）． （2分）引用论证，有力地证明了我们应对用过的书本抱有起码的尊重．
（3）．（3分）举例论证（1分），用学生留恋和尊重的形式告别高三生活的温馨故事，论证了那些纸即使承载着坚辛与痛苦，也属于每个人的青春回忆（1分），该段的正面论述是对前文论述进行了补充，使论证更全面严密．（1分）（如果写到“论证严密、全面”也能得分）