顾恺之,字长康,晋陵无锡人也,博学有才气。人问以会稽山川之状,恺之云:“千岩竞秀,万壑争流。草木蒙笼,若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗,恒自梢至根。人或怪之,云:“渐
顾恺之,字长康,晋陵无锡人也,博学有才气。人问以会稽山川之状,恺之云:“千岩竞秀,万壑争流。草木蒙笼,若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗,恒自梢至根。人或怪之,云:“渐入佳境。”
尤善丹青,图写特妙,谢安深重之,以为有苍生以来未之有也。每图起人形,妙绝于时。尝图裴楷象,颊上加三毛,观者觉神明殊胜。
尤信小术,以为求之必得。人尝以一柳叶绐①之,曰:“此蝉所翳叶也,取以自蔽,人不见己。”恺之喜,引叶自蔽,信其不见己也,甚以珍之。
故俗传恺之有三绝:才绝,画绝,痴绝。
[注]①绐:欺骗。
(选自《晋书?文苑》,有删改)
1.解释下列句中划线的词。(4分)
(1) 若 云兴霞蔚 (2) 恒 自梢至根
(3) 人或 怪 之 (4)故俗 传 恺之有三绝
2.下列句中的“之”与“山川之状”中的“之”,意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.故时有物外之趣 | B.孔子云:何陋之有 |
C.谢安深重之 | D.鸣之而不能通其意 |
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)每图起人形,妙绝于时。
(2) 尤信小术,以为求之必得。
4.根据文章内容,用文中词语填空。(2分)
谢安对顾恺之非常器重,是因为顾恺之的“ ”;顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽 自己,并非常珍视它,足以显示他的“ ”。
1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用,准确地理解课外文言文的重点字词。 2.A与例句都是结构助词“的”。 3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 4.学生提高对文本的理解能力,学会用原文理解和概括内容。
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