阅读下面的文言文，完成文后题目。马亮，字叔明，庐州合肥人。举进士，知芜湖县，再迁通判常州。吏民有因缘亡失官钱，籍其赀犹不足以偿，妻子连逮者至数百人。亮纵去，缓与

Question

阅读下面的文言文，完成文后题目。

马亮，字叔明，庐州合肥人。举进士，知芜湖县，再迁通判常州。吏民有因缘亡失官钱，籍其赀犹不足以偿，妻子连逮者至数百人。亮纵去，缓与之期，不逾月，尽输所负。亮以治行闻，擢知濮州。久之，出知饶州。州豪白氏多执吏短长，尝杀人，以赦免，愈骜横，为闾里患，亮发其奸，诛之，部中畏慑。州有铸钱监，匠多而铜锡不给，亮请分其工之半，别置监于池州，岁增铸缗钱十万。王均反，以为西川转运副使。贼平，主将邀功，诛杀不已，亮全活千余人。城中米斗千钱，亮出廪米裁其价，人赖以济。召问蜀事，会械送贼诖误①者八十九人至阙下，执政欲尽诛之。亮曰：“愚民胁从，此特百之一二，余窜伏山林者众。今不贷之，反侧之人，闻风疑惧，一唱再起，是灭一均、生一均也。”帝悟，悉宥之。加直史馆，复遣还部。知潭州，属县有亡命卒剽攻，为乡闾患，人共谋杀之。事觉，法当死者四人，亮咸贷之，曰：“为民去害，而反坐以死罪，非法意也。”徙升州。行次江州，属岁旱民饥，湖湘漕米数十舟适至，亮移文守将，发以振贫民。因奏：“濒江诸郡皆大歉，而吏不之救，愿罢官籴，令民转粟以相赒②。”以右谏议大夫知广州。时宜州陈进初平，而澄海兵从进反者家属二百余人，法当配隶，亮悉置不问。盐户逋课，质其妻子于富室，悉取以还其家。海舶久不至，使招来之，明年，至者倍其初，珍货大集，朝廷遣中使赐宴以劳之。入为御史中丞。仁宗初，拜尚书右丞，知庐州，召判尚书都省兼知审刑院，迁工部尚书、知亳州，迁江宁府，以太子少保致仕，卒，赠尚书右仆射。吕夷简少时，从其父蒙亨为县福州，亮见而奇之，妻以女。妻刘恚曰：“嫁女当与县令儿邪？”亮曰：“非尔所知也。”田况、宋庠及其弟祁为童子时，亮皆厚遇之，曰：“是后必大显。”世以亮为知人。亮卒，时夷简在相位，有司谥曰忠肃。

（选自《宋史·马亮传》）

①诖（guà）误:贻误，连累 ②赒（zhōu）：救济，救助

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）

A．籍其赀犹不足以偿 籍：抄没

B．尽输所负 输：缴纳

C．亮发其奸 发：发现

D．亮皆厚遇之 遇：对待

2.下列各组句子中，分别表明马亮“为政宽和”和“处事果断”的一组是（ ）

A．亮以治行闻，擢知濮州

亮发其奸，诛之，部中畏慑

B．事觉，法当死者四人，亮咸贷之

湖湘漕米数十舟适至，亮移文守将，发以振贫民

C．法当配隶，亮悉置不问

为民去害，而反坐以死罪，非法意也

D．海舶久不至，使招来之，明年，至者倍其初

城中米斗千钱，亮出廪米裁其价，人赖以济

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A．马亮曾对丢失官银，无力偿还的“吏民”采取放人、宽限的做法，不到一个月就收回了全部欠款，使几百人脱离牵累。后在饶州调运铜锡，使州中缗钱数量大增。

B．王均兵变平定后，主将为邀功诛杀不止，身为西川转运副使的马亮使一千多人得以保全活命。之后马亮又采取措施平抑米价，解决了百姓的基本生活问题。

C．马亮断案时能做到具体案件具体对待，不违背立法的本意。对危害地方的豪强，马亮坚决打击。但对于普通百姓为民除害的行为，则视其动机不予追究。

D．马亮施行仁政惠泽于民，又有知人之明，田况、宋庠、宋祁、吕夷简还在年少时，马亮就料到他们日后必为显贵，并不顾妻子的反对，将女儿嫁给吕夷简。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

今不贷之，反侧之人，闻风疑惧，一唱再起，是灭一均、生一均也。（5分）

濒江诸郡皆大歉，而吏不之救，愿罢官籴，令民转粟以相赒。（5分）

Answer 1

1.C2.B3.A4.⑴现在不宽恕这些人，心中反复不定的人，听到消息疑惑恐惧，一呼再起，这是消减一个王均，又生一个王均。（ “贷”“反侧”“唱”“是” 每点1分；大意1分）（2）临江各郡都严重歉收，而官吏不救济他们，希望官府停止买粮，让百姓运粮来相互救济。（“歉”“不之救”“籴”“转” 每点1分；大意1分）
1.
分 析：
这道是一道考查文言实词的题目。可以将词语代入文章，利用上下文来推敲词义；也可以向课内迁移，利用课内学过的词义来解决；也可以利用成语来解决，因为成语中的词往往保留了古意。C项“亮发其奸 ”这句话出自第一段的开头部分，联系前后的语境“州豪白氏多执吏短长，尝杀人，以赦免，愈骜横，为闾里患”，从中可以知道州中豪强白氏掌握着吏役的底细，曾杀人，因大赦而被免罪，更加强横，成为当地的祸患。既然已经成为当地的祸患，就不应该再说“发现”，此处的“发”应该是“揭发”。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。2.
分 析：
这道题目是考查学生对人物形象的把握。通过审题，首先了解对象是马亮，特点是“为政宽和”和“处事果断，同时有一个限制性的条件“分别”。A“亮以治行闻，擢知濮州”说的是马亮因为治理的能力和品行而被擢升为濮州知州，是讲马亮官职升迁的原因，这个原因是治理的能力和品行，不是为政宽和；C“法当配隶，亮悉置不问”是说这些人按法律应没入官府为奴，马亮都不追究；“为民去害，而反坐以死罪，非法意也”这句话是当人们建议处死公然抢掠的士卒时，马亮却说：“为民去害，反而处死罪，这不是立法的本意”。这两句都是“为政宽和”；D“海舶久不至，使招来之，明年，至者倍其初”是为政举措。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.
分 析：
这道题目主要考查学生对文章内容的把握。主要做法是：先到文中找到选项所在的段落句子，然后将选项与之进行比较，发现不同点。误区有：事件张冠李戴、时间地点错位、曲解实词虚词等等。A项中“后在饶州调运铜锡，使州中缗钱数量大增”错误，文中原句是“亮请分其工之半，别置监于池州，岁增铸缗钱十万”，由句中可知，马亮不是调运铜锡，而是分去一半工匠。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.
分 析：
本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。第一句中“贷”，解释为“宽恕”；“反侧”，解释为“反复不定”；“唱”，解释为“高呼、倡导”；“是……也”，判断句式，解释为“是”。第二句中“歉”，解释为“庄稼歉收”；“不之救”，宾语前置句，正常句式为“不救之”，解释为“不救济他们”；“籴”，解释为“买粮”；“转”，解释为“运粮”。
考点：
理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。