2015年枣庄市学业水平考试中进行了学生实验操作的考察．下列做法中你认为不合理的是（）A.进入实验室保持安静，明确实验目的后进行实验B.实验过程中产生的垃圾如火柴梗、废纸
2015年枣庄市学业水平考试中进行了学生实验操作的考察．下列做法中你认为不合理的是（ ）
A. 进入实验室保持安静，明确实验目的后进行实验
B. 实验过程中产生的垃圾如火柴梗、废纸等扔到地上，实验结束后再清理
C. 实验过程中取多的药品不能放回原试剂瓶，应放在指定容器内
D. 实验过程中取铁钉等生活中常用固体时不能用手直接取放，应用镊子夹取
某学习小组以番茄为研究对象，完成下列实验，实验1：利用人工气候室分别设置2种CO2浓度和2种施氮量 2020-04-06 …
主要以花和果实作为被子植物的分类依据是因为（）A.花和果实容易采集和制成标本B.花和果实的形态结构 2020-05-14 …
图1为“验证牛顿第二定律”实验装置的示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中将 2020-06-29 …
利用下列实验方法或材料无法达到相应目的是（）A．恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行实验，以验证光合作用 2020-07-06 …
如图甲是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（玻璃罩是密闭的）；图乙是呼吸作用实验图，图丙 2020-07-07 …
下列对果实作用的叙述错误的是（）A．肥厚的果实保护种子免受伤害B．苍耳带刺的果实可以附着在动物体表 2020-07-20 …
重金属离子会导致蛋白质分子变性，为验证铜离子对唾液淀粉酶的活性有抑制作用，某同学进行了实验，实验步骤 2020-11-02 …
（2014•龙岩一模）下列关于生物学实验操作、实验现象、实验结论的描述中，正确的一组是（）选项实验操 2020-11-12 …
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“认识来源于实践，实践是认识发展的根本动力。认识对实践有反作用，科学理论能正确指导实践。”请根据这一 2021-02-16 …