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阅读下面的文字,完成下列各题。第四届“朱自清散文奖”获奖者王鼎钧相关介绍人物简介:王鼎钧,当代著名华文文学大师,山东省临沂市人,51岁时移居美国,一直在纽约居住。他
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阅读下面的文字,完成下列各题。
第四届“朱自清散文奖”获奖者王鼎钧相关介绍
人物简介:王鼎钧,当代著名华文文学大师,山东省临沂市人,51岁时移居美国,一直在纽约居住。他的创作生涯长达大半个世纪,作品风格多样、题① (材 才)广泛。他以散文产量最丰、成就最大,被誉为“一代中国人的眼睛”“崛起的脊梁”。20世纪70年代他的“人生三书”在台湾总发行量达60万册。
授 奖 辞:年过九铁的王鼎钧先生,仍旧保持着旺盛的创造力。他的作品蕴含着大气魄、大气象,以阅历观史,凭信仰悟道,自心境观想万物,从思辨描② (摹 模)人生。在散文创作中,他尝试多变的风格,融汇中西文化,生发出独树一帜的韵味与思想。他的《书滋味》,已超越简单的书评杂感,以书起兴,尽收万物,意境沉实厚重,堪称大家。
获奖感言:当年我学写散文,立在我们面前的两位大师,就是朱自清先生和徐志摩先生。在我们文学青年心目中,散文有朱徐,犹如诗家有李杜,大家各有因缘,择一而从,我是在朱先生这一边排队的。朱先生曾拈出“勤勤恳恳”四个字,对我立身立业也有很大的影响。没想到六十年后,我能得到以朱自清先生之名创设的散文奖,大师文脉绵长,后学受惠无穷。海外③ (缥 漂)泊的人得到父母之邦的肯定,非常安慰、荣幸,感谢主办单位和各位担任评审的方家。
(1)文中加点字的注音全都正确的一项是___
A.崛起的脊梁(jí)蕴含(wēn)独树一帜(chì)
B.崛起的脊梁(jǐ)蕴含(yùn)独树一帜(zhì)
C.崛起的脊梁(jí)蕴含(wēn)独树一帜(zhì)
D.崛起的脊梁(jǐ)蕴含(yùn)独树一帜(chì)
(2)根据语意,分别在横线①②③处填入汉字,最恰当的一项是___
A.①材 ②模 ③漂
B.①才 ②模 ③缥
C.①材 ②摹 ③漂
D.①才 ②摹 ③缥
(3)根据文意,文中加点词语解释全都恰当的一项是___
A.九秩:九次考验 大家:长辈受惠:受到照顾
B.九秩:九次考验 大家:大作家 受惠:得到好处
C.九秩:九十岁 大家:长辈受惠:受到照顾
D.九秩:九十岁 大家:大作家 受惠:得到好处
(4)“获奖感言”中的画线词语“李杜”指的是___
A.李白杜甫 B.李商隐杜牧 C.李白杜牧 D.李商隐杜甫。
第四届“朱自清散文奖”获奖者王鼎钧相关介绍
人物简介:王鼎钧,当代著名华文文学大师,山东省临沂市人,51岁时移居美国,一直在纽约居住。他的创作生涯长达大半个世纪,作品风格多样、题① (材 才)广泛。他以散文产量最丰、成就最大,被誉为“一代中国人的眼睛”“崛起的脊梁”。20世纪70年代他的“人生三书”在台湾总发行量达60万册。
授 奖 辞:年过九铁的王鼎钧先生,仍旧保持着旺盛的创造力。他的作品蕴含着大气魄、大气象,以阅历观史,凭信仰悟道,自心境观想万物,从思辨描② (摹 模)人生。在散文创作中,他尝试多变的风格,融汇中西文化,生发出独树一帜的韵味与思想。他的《书滋味》,已超越简单的书评杂感,以书起兴,尽收万物,意境沉实厚重,堪称大家。
获奖感言:当年我学写散文,立在我们面前的两位大师,就是朱自清先生和徐志摩先生。在我们文学青年心目中,散文有朱徐,犹如诗家有李杜,大家各有因缘,择一而从,我是在朱先生这一边排队的。朱先生曾拈出“勤勤恳恳”四个字,对我立身立业也有很大的影响。没想到六十年后,我能得到以朱自清先生之名创设的散文奖,大师文脉绵长,后学受惠无穷。海外③ (缥 漂)泊的人得到父母之邦的肯定,非常安慰、荣幸,感谢主办单位和各位担任评审的方家。
(1)文中加点字的注音全都正确的一项是___
A.崛起的脊梁(jí)蕴含(wēn)独树一帜(chì)
B.崛起的脊梁(jǐ)蕴含(yùn)独树一帜(zhì)
C.崛起的脊梁(jí)蕴含(wēn)独树一帜(zhì)
D.崛起的脊梁(jǐ)蕴含(yùn)独树一帜(chì)
(2)根据语意,分别在横线①②③处填入汉字,最恰当的一项是___
A.①材 ②模 ③漂
B.①才 ②模 ③缥
C.①材 ②摹 ③漂
D.①才 ②摹 ③缥
(3)根据文意,文中加点词语解释全都恰当的一项是___
A.九秩:九次考验 大家:长辈受惠:受到照顾
B.九秩:九次考验 大家:大作家 受惠:得到好处
C.九秩:九十岁 大家:长辈受惠:受到照顾
D.九秩:九十岁 大家:大作家 受惠:得到好处
(4)“获奖感言”中的画线词语“李杜”指的是___
A.李白杜甫 B.李商隐杜牧 C.李白杜牧 D.李商隐杜甫。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生对字音和字形的掌握.作答此类题目,如果确定自己会读或会写,直接作答即可.如果不确定,就要借助工具书,切不可随意根据感觉作答.第一个字读作jǐ,第二个字读作yùn,第三个字读作zhì.(2)...
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