五、拓展阅读。通过对《我们的民族小学》这篇课文内容的整体把握和对重点词句的理解,我们了解了我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会到了作者的自豪、赞美之
五、拓展阅读。
通过对《我们的民族小学》这篇课文内容的整体把握和对重点词句的理解,我们了解了我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会到了作者的自豪、赞美之情。下面这篇短文写了一位同学的课余生活,抓住重点句子,体会一下吧。
学书法
刘庚
我的课余生活丰富多彩,尤其是学书法,让我的生活充满了快乐。
记得第一次去跟陈老师学书法,还没进门我就兴奋不已,因为我知道毛笔字是中国特有的文化,打心底里觉得骄傲,更有信心把毛笔字写好。何况写一手漂亮的毛笔字,会让大家对我刮目相看的。
到了陈老师家,陈老师先教我怎么铺宣纸,怎么准备毛笔,然后才慢慢地开始教我怎么写。陈老师先示范了一下握笔的姿势,然后又示范了怎样蘸墨汁。我拿着一根毛笔“依样画葫芦”地模仿陈老师的样子摆弄了一通。等最基本的姿势都学会了,陈老师才教我写笔画。
我蘸好墨水,鼓起勇气在宣纸上写下了第一个笔画:横。呀!平时拿铅笔写字觉得很顺手,现在怎么这么别扭哇,笔头软软的,老不听使唤,看写的这一横一边大一边小的。我一连写了几个横,都那么难看,真有点儿泄气了。陈老师好像看出了我的心思,就鼓励我说:“没事的,大胆写,刚开始嘛。老师相信你一定能写好。”
听了陈老师的话,我恢复了信心,加倍努力练习。就这样,在陈老师的耐心指导下,我的字写得越来越好,还在“六一”书画展上得了奖呢。
学书法不但使我学会了欣赏美、表现美,而且培养了我的耐心和毅力,让我拥有了战胜困难的勇气。
1. 在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——( ) 结束——( )
2. 词语“ ”把“我”初学书法的高兴劲儿表现了出来。“真有点儿泄气了”表现出“我”写不好横时 的心理。在老师的鼓励下,“我”又 ,并在“六一”书画展上得了奖。
3. 用“ ”画出描写学书法好处的句子。
五、 1. 骄傲开始
2. 兴奋不已面对困难退缩恢复了自信
3.
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