听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人钞钞书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是
听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人钞钞书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒做。坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里,品行却比别人都好,就是从不拖欠:虽然间或没有现钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字。
孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己,也每每这样问他,引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话。有一回对我说道,“你读过书么?”我略略点一点头。他说,“读过书,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎样写的?”我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会。孔乙己等了许久,很恳切的说道,“不能写罢?……我教给你,记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候,写帐要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢,而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐;又好笑,又不耐烦,懒懒的答他道,“谁要你教,不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”我愈不耐烦了,努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极惋惜的样子。
有几回,邻舍孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。
1、本文第一自然段从全文看,运用的记叙方法是 。
2、孔乙己的“显出不屑置辩的神气”到“立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色”这一种情况变化,表明了 。
3、“在这时候,众人也都哄笑起来,店内外充满了快活的空气”这句话在结构、内容上有何作用?
4、文段多次写到三种人的“笑”,有什么本质上的不同?
(1)孩子们的“笑” 。
(2)掌柜的“笑” 。
(3)酒客的“笑” 。
5、联系上下文,说说“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过”有什么深刻含义?
。
1 插叙
2 孔已己对仕途始终抱有幻想,但却屡试不第不能进学。这成了他的心病,成了他的奇耻大辱,只要别人一触及,他便语言阻塞,精神颓唐。
3首先揭示了酒客们麻木不仁 丝毫也不觉悟的精神状态 反映了当时社会人与人之间冷漠的关系;其次是以笑写悲 用笑声衬托悲凉的意味 使孔乙己的遭遇更具悲剧效果。
4 (1)孩子们的笑:天真的笑,是觉得有趣的笑 (2)掌柜的笑:自私卑劣、奚落取笑;
(3)酒客:麻木不仁的笑,是哄笑,取笑;
5 孔乙己不过是众人寻开心的对象,他的存在与否,对于别人无关紧要,他不过是一个“多余人”罢了.
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