药罐贾平凹①我们村三十户人家共用着一个井，一个碾盘，一个土地庙，也共用着一个药罐。②这药罐年代很久，但一直是完好的，它最早属老社长私有。老社长已经死去十五年，大家还

Question

 药  罐
贾平凹①我们村三十户人家共用着一个井，一个碾盘，一个土地庙，也共用着一个药罐。
②这药罐年代很久，但一直是完好的，它最早属老社长私有。老社长已经死去十五年，大家还记得他的好处。药罐自那时流传，谁家有人病了用罢药，罐子就放在门楼脑上，等着另一家有人病了来取用。风俗里送药罐等于送病，是要忌讳的。便又放于门楼脑上，等着别一家人病了再来“用用”。药罐就像老社长，人们对它畏惧，却不敢有半点亵渎心。
③那阵，一般人有个病病灾灾，大都是抗着。吃些烧糊的葱根，喝些姜汤，捂被子发汗，用火罐在额上拔一个紫红的印或者用针扎中指、挑眉心，放出些黑血就罢。抗不过去了，再往土地庙里求神拜鬼。病人还是不好的，就只有说：“这是阳寿到时了，治了病治不了命的。”却没有想到去上百里的县城医院或抓几副中药吃。
④上医院是不敢思想，抓中药那也是要许多钱的，我们没有钱买更多的粮食吃稠饭还能买药吃？吃药和买香烟一样被认作奢侈。
⑤社长是吃中药的因为他是社长，是我们村的光荣，吃公家的净粮，药费可以报销。社长是一个瘦老头，留大背头，穿黑呢子中山服。社长的气管常发炎，肠胃不好，腰酸，肾也虚亏，有几次病得要丢了命了，但后来却又好起来。于是社长说：“得了病怎么不吃药？瞧瞧，不是几副药就保住一个命吗？”
⑥社长说过这话后，一般人家也开始吃起药来，但往往吃过一副二副，实在是没能力再吃下去，便去社长家门前的十字路口上揽社长吃过的药渣。心想，只要是药，即可治百病的，拿回来再熬一熬，让病人喝。一辈子没有吃过药的身子见药味就生奇效，这倒使社长也惊讶。也由此，村人对社长的药渣有了依赖，对社长家的药罐也有了依赖。
⑦村里人好多年里，基本上是吃着社长的药渣维持了健康。除了许家的二婶外，竟没有出现过一次危险。许家二婶过日子太节俭。她一生什么都不敢糟踏，凡是能咽下肚的东西，绝不让它在肚子外坏掉。铲完了锅，孩子已将勺子铲子要拿去洗了，她说：“拿来！”伸出舌头将勺子铲子上的饭渣舔了。那一次许家二叔犯了病，拿回社长的药渣熬汤，喝过两次病好了，还剩一碗汤药不喝了。许家二婶身体蛮好的，却想：倒了多可惜，让我喝了。结果喝得她吐了一个晌午，睡倒在床上三天没有起来。
⑧吃社长药渣的病人，病差不多全好起来，吃原药的社长却死了。死了一个大人物，我们村从此不能沾他的荣耀的光和药渣的利。
⑨一晃好多年过去了，自土地分了以后，多多少少每家都有些零花钱，谁家有个病，也去抓些中药来吃了。没有谁再去揽别人家的药渣熬汤喝。而药罐还是老社长的那个药罐。
⑩每每把药罐放在门楼脑上，或从门楼脑上取下来交给来取用的别人时，人们就想起了老社长。药罐是老社长留给村里的纪念，人们小心翼翼地使用着，从你家传到我家，从我家传到他家。药罐熬着苦口的汁水，苦水使全村人团结起来，滋润着生命，就这么活下去。
（节选自陕西人民出版社《贾平凹文集》，有删改）
（1）小说以“药罐”为题，有什么好处？
（2）第⑦段对许家二婶的刻画很有特色，请简要赏析。
（3）“老社长”是贯穿小说始终的一个人物，作者塑造这个人物形象有哪些作用？
（4）结合全文，探究最后一段中画线句子的丰富意蕴。

Answer 1

（1）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读以及欣赏文章标题的基本能力．题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析．情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等．本题中以“药罐”作为标题，既揭示了文章的线索，又从主题方面更是苦难生活的象征．
（2）此题考查文学作品人物形象的基本能力．此类题一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格．第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格．这一句运用白描手法，简笔勾勒人物的语言（“拿来”）、动作（舔饭勺）和心理（“倒了多可惜”），生动传神地刻画了一个节俭、纯朴，又有些愚昧的农村妇女形象．
（3）此题考查学生鉴赏文本结构的基本能力．考查某一个人在文中的作用，需要考虑该段自身的段意，考虑该段在塑造人物形象方面所起的作用，同时不能忽略其在全篇结构上所起的铺垫或照应等作用．本题所考查内容从塑造人物的角度看，把老社长和村民们的生活形成鲜明对比，突出农民生活原始的状态．
（4）此题考查学生理解文中重要句子的含义及作用、个性化探讨文本价值的基本能力．解答此类题目需要学生明确文本价值，领会作者的思想感情，解答时尤其是要对文章重要语句进行有效分析．“药罐熬着苦口的汁水，苦水使全村人团结起来，滋润着生命，就这么活下去”表明“苦汁”所代表的深刻含义，不仅恩能够磨练人的意志还能激励进步，同时揭示苦难的日子需要一支团结，对未来充满希望．

参考答案：
（1）“药罐”是全文线索，串联起一幅幅乡村风俗画；“药罐”是写实，更是苦难生活的象征．
（2）运用白描手法，简笔勾勒人物的语言（“拿来”）、动作（舔饭勺）和心理（“倒了多可惜”），生动传神地刻画了一个节俭、纯朴，又有些愚昧的农村妇女形象．
（3）老社长是情节发展的推动因素，他吃药才有村民借药罐吃药渣的故事；老社长和村民们的生活形成鲜明对比，逼真表现出村民贫穷的生存状态；老社长那点药渣的“好处”被村民久久记住，从侧面衬托出村民的善良．
（4）①苦汁一样的日子不应该被忘记，这是一笔宝贵的人生财富；
②“苦口的汁水”能挽救村民的生命，苦难生活能磨砺人的意志；
③艰难的日子能聚拢、维系人心，困苦中更需要团结一致；
④艰难的日子也能滋润生命，苦难中的人生命力最顽强；
⑤再艰难的日子也能熬过去，永远不要失去对未来的希望．