学完《陈情表》后，丁敏同学深有感触，决心就“孝”这个话题做一个专访——专访她本校的一位语文老师。而专访过程中，设计专访的问题成为了专访的“拦路虎”，请你帮她设计

Question

学完《陈情表》后，丁敏同学深有感触，决心就“孝”这个话题做一个专访——专访她本校的一位语文老师。而专访过程中，设计专访的问题成为了专访的“拦路虎”，请你帮她设计几个问题。（至少3个问题，4分）

 

Answer 1

（1）对于这篇以“孝”闻名的文章，您感受最深的是哪一句？

（2）除了李密的《陈情表》外，关于“孝”的一些典故，您能给我们介绍一下吗？

（3）在市场经济下，关于孝道和利益之间，该如何看待？

（4）在父母干涉自己的决定时，应该如何对待？

分 析：
这其实是一道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，问题的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分。本题需要注意联系“孝”这个专题做的采访，所以，需要围绕“孝”方面的内容展开询问。

考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。