专题与语文实践活动通过转题《鸟》的学习，我们对鸟有了更深的了解（1）班级要出一期“爱鸟”专刊，请你帮助设计两个栏目、（2）阅读下面的诗句，总结出大雁的生活习性以及它

Question

专题与语文实践活动
通过转题《鸟》的学习，我们对鸟有了更深的了解
（1）班级要出一期“爱鸟”专刊，请你帮助设计两个栏目___、___
（2）阅读下面的诗句，总结出大雁的生活习性以及它作为意象在中国古代诗歌中被赋予的情感
    孤雁不饮啄，飞鸣声念群----陆游《孤雁》
    不见只今汾水上，唯有年年秋艳飞----李峤的《汾阴行》
    淮南秋雨夜，高斋闻雁来---韦应物《闻雁》
    雁尽书难寄，愁多梦不成---沈如筠《闺怨》
（3）上个星期天，小鹏和爸爸去江边钓鱼时捕到了一只受伤的白鹭，他爸爸准备用它炖点汤，邀请你一起品尝，你知道这个情况后，该如何劝说小鹏的爸爸？

Answer 1

（1）给某个刊物设计栏目，一定要与刊物主题紧密相关，栏目的名称要简洁明了，易懂易记．据此可设计为：鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等．
（2）根据前两句诗可知，大雁每年到了秋天的时候，就会有组织的飞回南方，到了春天，又一起飞回北方．所以人们常把大雁当作是传信的使者，来寄托情思．据此可作答．
（3）由题意可知，本题表达的目的是劝说小鹏的爸爸停止这种行为．在表达时，一定要有称呼，目的要明确，要有礼貌，语意要连续，不能有语病．
答案：
（1）如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟．
（2）“雁行有序”，雁的组织性很突出的，雁是候鸟，有着一年一度的迁徙，每年春分后，飞往北方，秋分后飞回南方．雁有年年迁徙的习性，由于雁有季节准确的迁徙，古人把它视为音讯的“使者”，寄托乡愁旅思，历史上还有“鸿雁传书”的故事．
（3）叔叔，您这样做是不对的．白鹭是国家保护动物，是我们人类的朋友，我们怎么能把朋友拿来吃呢？让我们把它治好，放归大自然吧！您说好吗？