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综合性学习“松树顶上鹧鸪鸣,松树底下好谈情。老妹有情应一句,省得阿哥满岭寻。”“劝妹老成要在家,莫去上家过下家,上家有个二流子,下家有个懒西妈①,学坏身子害
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综合性学习 “松树顶上鹧鸪鸣,松树底下好谈情。老妹有情应一句,省得阿哥满岭寻。”“劝 妹老成要在家,莫去上家过下家,上家有个二流子,下家有个懒西妈①,学坏身子害自家②。”在“首届客家山歌节”的舞台上,68岁的“山歌王”倾情放歌。 注:①懒西妈:懒惰的女人。 ②自家:自己。 (1)得知你是“到民间采风去”的组织者后,文化程度不高的山歌王请你把他唱的山歌特点总结出来。 _________________________________________________________ (2) 作为“首届客家山歌节”的志愿者,你深切感受到了客家山歌的价值与意义,你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”,发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计献策。现请你先拟出三条建议。 _________________________________________________________ (3) 根据具体情境,补充句子。 听完演唱,在外漂泊了几十年的客家籍归侨黄老先生紧紧地握住山歌王的手,激动地说: _________________________________________________________ |
▼优质解答
答案和解析
(1)①幽默(风趣、浪漫)。 ②口语化,通俗易懂,易记。 ③押韵,琅琅上口。 ④贴近生活实际。 ⑤有教育(劝诫)意义 ⑥体现客家语言特点,有浓厚的地方特色。 ⑦运用比兴手法。 (2)①收集客家山歌(拜访民间老艺人、整理有关资料等) ②将相关资料刻录成光碟,便于学习和保存。 ③将客家山歌编入乡土教材。 ④举办客家山歌培训班。 ⑤多开展“客家山歌大家唱”活动。 ⑥在学校开设“客家山歌兴趣小组”。 ⑦通过电视、活动、标语等方式加大宣传力度。 ⑧扶持(政府、企业、个人赞助)老艺人带徒弟。 ⑨开设客家山歌讲座。 (3)示例一:在我漂泊的日子里,时时刻刻都萦绕着家乡的山歌,谢谢你让我圆了思乡梦。 示例二:老乡啊,听了你的山歌,我才感到我真正回到家了!(要扣紧思乡、山歌作答。) |
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