阅读下面的文字，完成下列各题。冯祖荀：道德文章，高山景行留学先驱冯祖荀，1880年生于浙江杭县，父亲时前清的秀才，书香门第，家学渊源。冯先生自幼受到严格的国学训练，在私

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
冯祖荀：道德文章，高山景行
留学先驱      冯祖荀，1880年生于浙江杭县，父亲时前清的秀才，书香门第，家学渊源。冯先生自幼受到严格的国学训练，在私塾中完成了启蒙教育，也养成他一生中处处显出的儒雅风格。他的父亲认为儿子不该像自己一样终老乡里，应该“行千里路，读万卷书”，他明确地给儿子指了一条路：进京，投考京师大学堂。
       冯先生在入学考试中，国文和数理各科名列前茅。他成为了北京大学的首届学生，他在京师大学堂仍然出类拔萃，各科成绩排名榜首。在管学大臣张百熙的上奏朝廷奏折里，拟排遣“赴riben游学”的留学生名单中，冯祖荀榜上有名，成为京师大学堂选派的首批留学生。
       那个时期排遣的出国留学生，大多是学习西方先进的技术，而学习西方现代数学的并不多，大约不超过十位。冯先生是我们迄今所知最早的一位数学专业的留学生。当时到riben的留学生大约有30人，良莠不齐，有人玩物丧志，淡忘了自己来到异国他乡的初衷和使命。相反，冯祖荀先生却奋发有为，自强不息，每天都要“三省吾身”，完成自己的学习计划。他不仅在京都帝国大学读书成绩优秀，还和几位志同道合的学子发起成立了“京师大学堂留日学生编译社”，择选编译那些“纯正精确可适用于中国”的文章。编译社一经成立，很快成为吸引当地留学生共同耕耘的天地，为大批留日学子的报国热情提供抒发与用武之地。    四朝元老
      辛亥革命成功的第二年，京师大学堂改称北京大学校，北京大学开始引进西方先进的教育制度，把西方各门科学相继移植到北大来。
      冯祖荀先生刚过而立之年，就被任命为北京大学数学系主任，着手筹建。温文尔雅、稳重严谨的冯先生是位难得的好教授，讲课逻辑严谨，分析周密，深入浅出，引人入胜。他国学渊博，数学课上常有妙语惊人，古文、诗词，信手拈来，以形容数学的美与严谨。他从不照本宣科，完全是用自己的语言，解释数学的内在思想。他的板书有时龙飞凤舞，有时中规中矩，都漂亮，令学生耳目一新，提振精神。
      从严复、胡仁源、蔡元培到蒋梦麟，冯先生可谓“四朝元老”，他执掌着数学系，坚守数学系。这时的数学系已经成为北大名列前茅的几个大系之一。冯先生又延揽了著名数学家江泽涵、程毓准以及原哈佛大学数学系主任奥斯古德加盟。群贤毕至，少长咸集，数学系名噪一时，成为全国数学研究与教育的龙头，是有志于数学的青年学子选择的第一志愿。
现代伯乐      冯祖荀先生是位职业的教育家，异常注意发现人才，提携晚生后辈不遗余力。除陈省身、华罗庚和樊畿师三位先生最为杰出之外，还有多人受过冯先生栽培。
      傅种孙先生1916年成为冯先生的弟子。冯先生十分欣赏这个学生的才华与勤奋，毕业后，傅先生为了生计，在中学谋了一份教职，每周至少要上36个小时的课，疲于奔命，无暇读书进修。冯先生爱才如命，又设身处地，为傅先生寻找兼顾谋生与进取的两全之策。他力荐傅先生到师范大学，破格成为数学讲师，又亲自鼓励指点，使他终于成才，成为大学教授，并最终成为中国著名数学家和数学教育家。
      冯祖荀先生的学生，现当代著名数学家樊畿师先生多次深情地说：“冯先生和他们那一代的数学家为中国现代数学的启蒙与发展所作的贡献，是我们这代人中的任何人都无法比拟的，尽管我们这些人曾在数学上做过不错的工作，成了在国际上都有些名气的数学家。”还说：“没有冯先生就没有我，也没有这么好的北大数学系。”
留平教授       “七七事变”以后，北平各大学陆续南迁之际，北大“留平教授”中有周作人、孟森、马裕藻和冯祖荀等。这个时期北平的北京大学被称为“伪”北大，事实上大多数教员为生活所迫，到北大教书实属无奈之举。冯先生说：“我不教书，难道叫riben人来教？我课堂上坐的是中国学生，我教的是科学，何‘伪’之有？”话语有为大家开脱之意，但他其实是最为痛恨被别人称为“伪”北大教授的。
       冯先生不仅协助将北京大学数学系的学籍档案尽量转移至昆明，还为保护北大不能搬走的资产和档案图书日夜惊心，随时盘查。1938年，riben宪兵队看中了北大二院，叫两三天内腾出来。那时，北大“留平教授”孟森已经去世，马裕藻不愿管事，遂由周作人与冯祖荀两位硬着头皮，去找“临时政府教育总督”汤尔和，说服他当夜去与riben宪兵队长谈判。北大二院得以保全，存放在二院的理科各系之教学与实验仪器设备躲过一劫。
冯先生留在北平，自己日子不好过，却一直遥想南迁的母校，思念他一手创办的数学系，惦记那些背井离乡、奔徙几千里、辗转到云南的师生。三年来关山阻隔，很少得到远迁南方的数学系的确切消息。一日重于一日的沉疴，忧国忧民之心和沉重的心理负荷，使他再也支撑不住了，1940年冯祖荀先生病逝。临死前，他手指南方，但已虚弱得说不出话来。
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    冯祖荀，字汉叔，是中国现代数学研究与教育的先驱。在他一生中多次开历史之先河，破纪录创造“第一”。在北大之外，冯先生还兼任过北京师范大学数学系主任，北平女子师范大学数学系主任以及东北大学数学系主任，为中国这三所大学数学系的创立和发展呕心沥血，称得上是我国现代数学的开山鼻祖。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是___
A．冯祖荀的父亲时前清的秀才，但为人却是很开明，他认为儿子不能终老乡里，于是支持了儿子的决定，让他进京去投考京师大学堂，学习新知识。
B．冯祖荀是最早的到riben学习的数学专业的留学生。在京都帝国大学，他不仅成绩优秀，还和朋友一起发起成立了“京师大学堂留日学生编译社”。
C．辛亥革命成功之后，刚过而立之年的冯祖荀就被任命为北京大学数学门主任，作为北京大学的“四朝元老”，他一直坚守在数学系，贡献卓著
D．作为职业的教育家，冯祖荀提携晚生后辈不遗余力。他的学生樊畿师甚至认为冯先生为中国现代数学的启蒙与发展所作的贡献，是任何人都无法比拟的。
E．七七事变之后，冯祖荀和周作人等人一起“留守北平”，艰难的岁月里，自己的日子都不好过，但他却一直惦记着南迁的母校和师生们，直到病逝，都是如此。
（2）作为我国现代数学的开山鼻祖，冯祖荀都有哪些成就与贡献？请概括说明。
（3）文章中引用了冯祖荀的学生对他的评价，这样写有什么作用？
（4）冯祖荀先生有哪些值得我们学习的品质？请结合文章举例说明。

Answer 1

（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A、“于是支持了儿子的决定”错，原文表述为“他明确地给儿子指了一条路：进京，投考京师大学堂”；B、“冯祖荀是最早的到日本学习的数学专业的留学生”错误，原文表述为“冯先生是我们迄今所知最早的一位数学专业的留学生”；D、“是任何人都无法比拟的”错，文章里说的是“是我们这代人中的任何人都无法比拟的”故选CE．
（2）解答本题首先要明确题目要求，要求是“冯祖荀都有哪些成就与贡献”，那么这就告诉我们认真阅读文本，从文中找出冯先生第一在数学或其他领域所做的事情，根据文本信息进行分析概括，如文本第一段“冯先生于1904年赴日，在著名的京都帝国大学理学部专修“微分方程”理论，是我们迄今所知最早的一位数学专业的留学生”“冯先生创办的《学海》应是我国的第一本科学译刊”，文本第二段“中国有了第一个现代大学数学系”，文本第三段“中国有了第一个现代大学数学系”，“江先生从哈佛大学和美国普林斯顿大学学成回国，立即被冯先生聘为数学系教授，成为在我国大学里开设“拓扑学”课程的第一人”，文本第五段“中国有了第一个现代大学数学系”，“江先生从哈佛大学和美国普林斯顿大学学成回国，立即被冯先生聘为数学系教授，成为在我国大学里开设“拓扑学”课程的第一人”根据以上材料可以进行分析概括．
（3）本题主要考查考生分析文本特色的能力，解答本题首先要认真阅读文本，理解文本的意思，然后根据人物传记的特点和本文对比，找出相同点和不同点，然后概括本文的特点，人物传记是通过对人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式；作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映；本文的特点首先从冯先生早年写起到冯先生的去世，可以看出本文是以时间为顺序，另外从表达方式看作者在介绍传主时以叙述为主，兼用抒情和议论，如“ 冯先生是位难得的好教授，讲课逻辑严谨，分析周密，深入浅出，引人入胜”“中国数学会的诞生和学报的出版，标志着中国数学发展到了一个新的时期，影响深远”通过议论进一步表现冯先生的贡献和爱国情怀；其次文本只抓取了冯先生在数学领的片段为传主立传；同时文本穿插了“七七事变”的背景突出了丰盛的爱国情怀；文本描写了冯先生的生活细节“身穿长袍马褂，布履布袜，抽中国旱烟丝”增强了人物传记文学性；另外文本加入了他人的评论“冯先生是位难得的好教授，讲课逻辑严谨，分析周密，深入浅出，引人入胜．他说话一向温文尔雅，走路从来不疾不徐．他国学渊博，数学课上常有妙语惊人，古文、诗词，信手拈来，以形容数学的美与严谨．他从不照本宣科，完全是用自己的语言，解释数学的内在思想．他的板书有时龙飞凤舞，有时中规中矩，都漂亮，令学生耳目一新”增加了人物传记的真实性．
（4）如“‘七七事变’以后，北平各大学陆续南迁．冯先生那时患有严重的肺结核，身体状况糟糕极了，随北大南迁是根本不可能了．作为“留平教授”的他，自己日子很不好过，却时常遥想南迁的母校，思念他一手创办的数学系，惦记那些背井离乡、奔徙几千里、辗转到云南的师生．三年来关山阻隔，很少得到远迁南方的数学系的确切消息．内忧外困使他再也支撑不住了，1940年冯祖荀先生病逝．临死前，他手指南方，但已虚弱得说不出话来”，根据语段内容可以看出冯先生的“愁”主要是因为：分离之愁；身体之愁和祖国沦陷之愁．

答案：
（1）CE
（2）①我国第一位数学专业的留学生；②发起成立了“京师大学堂留日学生编译社”，创办我国的第一本科学译刊《学海》；③创建了中国第一个现代大学数学系；④筹建了中国数学会；⑤发起召开西湖会议，翻译审定了常用现代数学名词；⑥培养数学人才．
（3）①是人物小传，只截取了传主的人生代表片段予以概略介绍；②突出传主的成就与时代的关系；③引用他人评论，增加真实性；④描写生活细节，增强了传记的文学性；⑤增强了传记的文化特点．
（4）本题在解答时要注意抓住冯祖荀先生的强烈爱国情怀以及其治学严谨的高尚品德．