17．阅读中国教育科学研究院关于家庭教育的部分调查结果，回答问题。（6分）（一）应对家长给予的压力时，男孩女孩的不同选择

Question

17 ．阅读中国教育科学研究院关于家庭教育的部分调查结果，回答问题。（ 6 分）

（一）应对家长给予的压力时，男孩女孩的不同选择

性别 方式	男孩	女孩
和父母沟通寻求理解	36 ． 26 ％	45 ． 38 ％
向同学倾诉	4 ． 12 ％	7 ． 12 ％
忍耐	46 ． 56 ％	27 ． 51 ％
向父母反抗	6 ． 67 ％	4 ． 51 ％

（二）调查家长对男孩的了解程度时，父母选择比例较高的三个选项是“孩子的学习成绩”、“孩子喜欢的老师”、“孩子最喜欢和最不喜欢的课”；选择比例较低的选项是“孩子近期最大的愿望”、“孩子不愿提的缺点或糗事”、“孩子最崇拜的人”。

（ 1 ）通过阅读材料（一）的图表，你能得出怎样的结论 ? 请写出一条。（ 3 分）

（ 2 ）结合材料（二）的调查结果，你对家长在加强和男孩沟通方面有哪些建议 ? （ 3 分）

Answer 1

（ 1 ）面对家长所给的压力，男孩倾向于忍耐和反抗，较少和父母沟通寻求理解，不善与人交流。（着眼规律性，结论全面得满分；得出部分结论酌情给分。）

（ 2 ）家长应该更多地了解男孩的兴趣爱好、理想愿望等日常生活方面的情况和最真实的内心想法，走进男孩的日常和内心，而不应该只关注男孩的学习情况。（建议合情合理即可得分。）

【解析】

试题解析：这类题的解题方法是：第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线 变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数） 归纳概括，就符合简答要求了。本题图标的主题是“高中高三语文学科复习计划”，步骤分为第一阶段和第二阶段，各个阶段的组成要素一目了然。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动。能力层级为表达运用 E 。