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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。春夕崔涂水流花谢两无情,送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。故园书动经年绝,华发春唯满镜生。自是不归归便得,五湖①烟景
题目详情
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
春 夕
崔涂
水流花谢两无情,送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。
故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
自是不归归便得,五湖①烟景有谁争?
【注】①五湖:春秋时越国大夫范蠡隐归之处,这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。
(1)子规是哪种鸟的别名?李白的《蜀道难》中哪两句也是写子规的?
(2)颔联运用了哪些表现手法?请结合诗句作简要说明。
(3)这首诗表达了作者哪些复杂的情感?请作简要概括。
春 夕
崔涂
水流花谢两无情,送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。
故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
自是不归归便得,五湖①烟景有谁争?
【注】①五湖:春秋时越国大夫范蠡隐归之处,这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。
(1)子规是哪种鸟的别名?李白的《蜀道难》中哪两句也是写子规的?
(2)颔联运用了哪些表现手法?请结合诗句作简要说明。
(3)这首诗表达了作者哪些复杂的情感?请作简要概括。
▼优质解答
答案和解析
解析:
(1)结合平时积累就可回答出问题,学生平时一定要对学过的文学常识和诗文进行准确地理解记忆;
(2)首先明确是颔联,然后理解诗句的内容,即“在睡梦中梦见了万里之外的家乡,醒来时正值夜里三更时分,杜鹃在树枝上凄厉地啼叫”,再结合诗歌中常用的表现手法进行分析.这里可以从对比(梦中的美好和梦醒后的孤独)、虚实结合(梦境和现实)和用典(“庄周梦蝶”的典故)进行思考解答;
(3)分析诗人的情感,要结合标题、注释、诗中的关键词、意象等进行思考.尤其抓住“梦中家万里”“故园书”“华发”“不归”“五湖烟景”,然后从“思乡、自叹迟暮、渴望归隐”这些方面进行思考解答;
答案:
(1)杜鹃(1分).又闻子规啼夜月,愁空山(1分).
(2)①虚实结合:上句虚写梦境,梦见自己回到了万里之外的家园;下句实写梦醒以后,发现自己依旧孤眠异乡,只有“子规”和“月”相伴.
②对比.游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐,但梦醒后却只听到凄惨的“子规啼”,一乐一悲,形成对比.
③用典.化用了“庄周梦蝶”的典故.
【以上三点,任答一点得2分,答两点得4分】
(3)漂泊异乡、有家难归的痛苦之情;对家书经年断绝的担忧之情;年华易逝的自伤之情;渴望归隐的迫切心情.(每点1分,共4分)
译文:
水不停地流走,花儿不断地凋零,这是多么无情啊.正是这无情的时节,我送着最后一缕春风吹过了楚城.在睡梦中梦见了万里之外的家乡,醒来时正值夜里三更时分,杜鹃在树枝上凄厉地啼叫.家乡的来信动辄几年都收不到,春天万物萌生,镜中的我却已是满头白发了.我现在是因为自己抱负未展而不愿归去,我要归去时自然就归去了,故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的.
赏析:
诗一起笔,就渲染出一片暮春景色:春水远流,春花凋谢.流水落花春去也--诗人深深感叹春光易逝,岁月无情.诗第二句“送尽东风过楚城”更加感伤.诗人把春光(“东风”)拟人化了,依依为她送别.这里,不是春风他送我回故乡,而是他在异乡送春归.这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀.诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物,不可能不更加思念故乡.由送春而牵动的思乡之情,笼罩全篇.
以下句句写的是思乡衷曲.“蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更.”这一联进入正题,写“春夕”,写得极为精粹,是传诵的名句.诗人运用了新奇的造语,对仗工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的情境.上句巧写梦境.由于游子日有所思,夜间便结想成梦,梦见自己回到了万里之外的家园.然而,这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶,翩翩飞舞于花间,虽然有趣,毕竟虚幻而短暂,醒来之后,蝴蝶还是蝴蝶,庄周还是庄周.游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐,但梦醒以后,发现自己依旧孤眠异乡,家园依旧远隔万里,岂不更加空虚、失望,更加触动思乡之情.何况此时又正当“子规枝上月三更”--夜深人静,月光如水;子规鸟(即杜鹃)在月下哀哀啼唤:“子归!子归!…”听着子规啼,想着蝴蝶梦,游子的心,该是何等的痛苦哀伤,真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断!”这里,十四个字写出了三层意思:由思乡而入梦,一层;梦醒而更思乡,二层;子规啼唤,愁上加愁,三层.这三层,一层比一层深,而且互相烘托、映衬,如蝴蝶梦与家万里,一虚一实;蝴蝶梦与子规啼,一乐一悲;子规啼与三更月,一声一色,构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛,令人触目伤怀.
上一联以景传情,下一联则直接诉说思乡之苦.“故园书动经年绝,华发春唯满镜生.”诗人长期不能回家,连家信也动不动长年断绝,音讯杳然,他不可能不望眼欲穿,忧心如焚.这句中的一个“动”字,把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理,逼真地传达出来了.“书动经年绝“暗示当时社会动乱不安.诗人愁家忧国到”华发春唯满镜生“的程度.春天万物萌生,欣欣向荣,而诗人却唯独生出了白发满头.一个“唯”字,更加突出了他的内心愁苦之深.如此深愁,难以解脱.
诗的最后两句更耐人寻味.“自是不归归便得,五湖烟景有谁争?”这两句是倒装.从暗用五湖典故看,这里的“归”字,还含有归隐田园之意.诗人仆仆风尘,仕途坎坷,“自是不归归便得“一语,是无可奈何的伤心话,深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理.
这首诗情切境深,风格沉郁.诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘,缘情写景,因景抒情,景物之间互相映衬、烘托,构成一片凄凉愁惨的气氛.诗中没有直接点出思乡,而一片思乡之情荡漾纸上.后四句直抒心曲,感情真切,凄婉动人.尾联自慰自嘲,墨中藏意,饶有情味.
(1)结合平时积累就可回答出问题,学生平时一定要对学过的文学常识和诗文进行准确地理解记忆;
(2)首先明确是颔联,然后理解诗句的内容,即“在睡梦中梦见了万里之外的家乡,醒来时正值夜里三更时分,杜鹃在树枝上凄厉地啼叫”,再结合诗歌中常用的表现手法进行分析.这里可以从对比(梦中的美好和梦醒后的孤独)、虚实结合(梦境和现实)和用典(“庄周梦蝶”的典故)进行思考解答;
(3)分析诗人的情感,要结合标题、注释、诗中的关键词、意象等进行思考.尤其抓住“梦中家万里”“故园书”“华发”“不归”“五湖烟景”,然后从“思乡、自叹迟暮、渴望归隐”这些方面进行思考解答;
答案:
(1)杜鹃(1分).又闻子规啼夜月,愁空山(1分).
(2)①虚实结合:上句虚写梦境,梦见自己回到了万里之外的家园;下句实写梦醒以后,发现自己依旧孤眠异乡,只有“子规”和“月”相伴.
②对比.游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐,但梦醒后却只听到凄惨的“子规啼”,一乐一悲,形成对比.
③用典.化用了“庄周梦蝶”的典故.
【以上三点,任答一点得2分,答两点得4分】
(3)漂泊异乡、有家难归的痛苦之情;对家书经年断绝的担忧之情;年华易逝的自伤之情;渴望归隐的迫切心情.(每点1分,共4分)
译文:
水不停地流走,花儿不断地凋零,这是多么无情啊.正是这无情的时节,我送着最后一缕春风吹过了楚城.在睡梦中梦见了万里之外的家乡,醒来时正值夜里三更时分,杜鹃在树枝上凄厉地啼叫.家乡的来信动辄几年都收不到,春天万物萌生,镜中的我却已是满头白发了.我现在是因为自己抱负未展而不愿归去,我要归去时自然就归去了,故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的.
赏析:
诗一起笔,就渲染出一片暮春景色:春水远流,春花凋谢.流水落花春去也--诗人深深感叹春光易逝,岁月无情.诗第二句“送尽东风过楚城”更加感伤.诗人把春光(“东风”)拟人化了,依依为她送别.这里,不是春风他送我回故乡,而是他在异乡送春归.这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀.诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物,不可能不更加思念故乡.由送春而牵动的思乡之情,笼罩全篇.
以下句句写的是思乡衷曲.“蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更.”这一联进入正题,写“春夕”,写得极为精粹,是传诵的名句.诗人运用了新奇的造语,对仗工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的情境.上句巧写梦境.由于游子日有所思,夜间便结想成梦,梦见自己回到了万里之外的家园.然而,这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶,翩翩飞舞于花间,虽然有趣,毕竟虚幻而短暂,醒来之后,蝴蝶还是蝴蝶,庄周还是庄周.游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐,但梦醒以后,发现自己依旧孤眠异乡,家园依旧远隔万里,岂不更加空虚、失望,更加触动思乡之情.何况此时又正当“子规枝上月三更”--夜深人静,月光如水;子规鸟(即杜鹃)在月下哀哀啼唤:“子归!子归!…”听着子规啼,想着蝴蝶梦,游子的心,该是何等的痛苦哀伤,真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断!”这里,十四个字写出了三层意思:由思乡而入梦,一层;梦醒而更思乡,二层;子规啼唤,愁上加愁,三层.这三层,一层比一层深,而且互相烘托、映衬,如蝴蝶梦与家万里,一虚一实;蝴蝶梦与子规啼,一乐一悲;子规啼与三更月,一声一色,构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛,令人触目伤怀.
上一联以景传情,下一联则直接诉说思乡之苦.“故园书动经年绝,华发春唯满镜生.”诗人长期不能回家,连家信也动不动长年断绝,音讯杳然,他不可能不望眼欲穿,忧心如焚.这句中的一个“动”字,把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理,逼真地传达出来了.“书动经年绝“暗示当时社会动乱不安.诗人愁家忧国到”华发春唯满镜生“的程度.春天万物萌生,欣欣向荣,而诗人却唯独生出了白发满头.一个“唯”字,更加突出了他的内心愁苦之深.如此深愁,难以解脱.
诗的最后两句更耐人寻味.“自是不归归便得,五湖烟景有谁争?”这两句是倒装.从暗用五湖典故看,这里的“归”字,还含有归隐田园之意.诗人仆仆风尘,仕途坎坷,“自是不归归便得“一语,是无可奈何的伤心话,深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理.
这首诗情切境深,风格沉郁.诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘,缘情写景,因景抒情,景物之间互相映衬、烘托,构成一片凄凉愁惨的气氛.诗中没有直接点出思乡,而一片思乡之情荡漾纸上.后四句直抒心曲,感情真切,凄婉动人.尾联自慰自嘲,墨中藏意,饶有情味.
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