阅读下面长篇小说《家》的两个选段，完成下题。《家》是巴金代表作《激流三步曲》中的第一部，写于1931年，巴金27岁。《家》以“五四”运动高潮后二十

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答案：1．AF;
解析：
(1) B 这是觉慧眼中的梅林，鸣凤还没出场，“写出了觉慧和鸣凤两人对爱情的憧憬和坚贞不渝的精神”是错误的。C 从觉慧的一言一行中可以看到觉慧的心理活动和性格特点，与“封建势力”无关。D 《投湖》主要是心理描写，有行动描写，但不是具体细致。E “欲扬先抑”是无中生有。 (2) 这是一道审美能力考查题，不设具体答案，回答“好”与“不好”均可。评分参考意见如下： 观点：5分 ①能表达出自己意见的，如“好”与“不好”，2分。 ②能从审美范畴上表达自己意见的，如谈及“艺术的真实与虚构”、“人物的典型意义”、“悲剧的价值”、“主题意义”“表现手法”等其中一点的，3～5分。
分析：
7分 ①有分析，且与观点一致的，3分。 ②能结合具体材料分析，且与观点一致的，4~5分。 ③能结合具体材料，分析全面或有独特的个人理解的，6~7分。 评分时，应先根据学生实际设立标准卷，用踩点得分的办法进行评分。

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阅读下面长篇小说《家》的两个选段，完成下题。

　　《家》是巴金代表作《激流三步曲》中的第一部，写于1931年，巴金27岁。《家》以“五四”运动高潮后二十年代初期的四川成都为背景，展现一个四代同堂的封建大家庭由盛而衰的过程。

　　主人家的第三位孙少爷觉慧与侍女鸣凤相爱了：折梅“家，什么家！不过是一个‘狭的笼’！”觉慧依旧在屋子里踱着。“我要出去，我一定要出去，看他们把我怎样！”他说着，就往外面走。走出房门下了石阶，进了花园的外门，一直往花园里去了。

　　他进了一道月洞门。一座大的假山立在他的面前，脚下是石子铺的路，路分左右两段。他向左边走去。路是往上斜的，并不宽，但很曲折，路的尽处是一个山洞。他走出洞来便看见路往下斜，同时一股清香扑到他的鼻端。眼前一片浅红色。这是一片梅林，红白两种梅花开得正繁。他走进了梅林，踏着散落在地上的花瓣，用手披开垂下的树枝，在梅林里面慢步闲走。

　　他无意间抬起头，看见前面远远地有蓝色的东西晃动。他披开下垂的树枝向那个地方走去。他走了几步，便认出来那是一个人。那个人正在弯曲的石桥上走着，显然是向他这一面走过来。他看见了来人的全身，他还看见垂在背后的辫子。这是鸣凤。他看见鸣凤正在折一枝往下垂的梅花。

　　“鸣凤，你在这儿做什么？”他带笑地问。

　　鸣凤的注意力正集中在那枝梅花上面，不曾看见他走近。她忽然听见他的声音，不觉吃惊地松了手来看他。她看见来的是觉慧，便放心地笑了笑，说：“我说是哪个？原来是三少爷。”她又伸手去把那根枝子折断了，拿在手里看了看。

　　“哪个喊你折的？为什么在这时候才来折，不在早晨折呢？”

　　“太太喊我折的，说是姑太太要，等一会儿二少爷带去。”鸣凤说着看见左边有一枝，花很多，形状也好，便伸手去折，但是她的身子短了一点够不着。

　　“你看，那有一支很好的！”他高兴地说。

　　她抬起头，笑问道：“在哪儿？”

　　“那儿不是？”他伸手向着旁边树上一指。她的眼光跟着他的手指望去。树上果然有一枝很好的花。这一枝离地颇高，花也不少，大部分都是含苞未放。枝子弯曲而有力，令人注目。

　　他几步便爬上树去。一只脚站在分枝的地方，一只脚踏住一根粗壮的枝子，把近中央的那一根粗的树枝夹在两腿中间，伸出一只手去折，但是手还抓不到那枝花。他便缩回手去。树枝大大地动了一下，花朵纷纷地往下落。他听见鸣凤在下面叫：“三少爷，当心点，当心点！”

　　“不要怕。”他说着便放开腿，把右手紧紧挽住近中央的那根树枝，先把左脚提起，在另一树枝上重重地踏了两下，试试看树枝是否载得起他，然后把右脚也移了过去。他俯下身子折那枝花，折了三下才把那一枝折断，拿在手里。他又把右脚移回到先前的那根树枝上，埋头去看下面，正看见鸣凤的仰着的脸。

　　六十多岁的孔教会头面人物冯乐山看上了鸣凤，高老太爷逼鸣凤三天后嫁给冯乐山为妾。第二天的晚上：投湖鸣凤不回自己的房间，却一直往花园里走去。她一路上摸索着，费了很大的力，才走到她的目的地－－湖畔。湖水在黑暗中发光，水面上时时有鱼的唼喋声。她茫然地立在那里，回想着许许多多的往事。他跟她的关系一幕一幕地在她的脑子里重现。她渐渐地可以在黑暗中辨物了。一草一木，在她的眼前朦胧地显露出来，变得非常可爱，而同时她清楚地知道她就要跟这一切分开了。世界是这样静。人们都睡了。然而他们都活着。所有的人都活着，只有她一个人就要死了。过去十七年中她所能够记忆的是打骂，流眼泪，服侍别人，此外便是她现在所要身殉的爱。在生活里她享受的比别人少，而现在在这样轻的年纪，她就要最先离开这个世界了。明天，所有的人都有明天，然而在她的前面却横着一片黑暗，那一片、一片接连着一直到无穷的黑暗，在那里是没有明天的。是的，她的生活里是永远没有明天的。明天，小鸟在树技上唱歌，朝日的阳光染黄树梢，在水面上散布无数明珠的时候，她已经永远闭上眼睛看不见这一切了。这时候她下定决心了。她不再迟疑了。她注意地看那平静的水面。她要把身子投在晶莹清澈的湖水里，那里倒是一个很好的寄身的地方，她死了也落得一个清白的身子。

　　平静的水面被扰乱了，湖里起了大的响声，荡漾在静夜的空气中许久不散。空气里弥漫着哀叫的余音，好像整个的花园都在低声哭了。

(1)

下列对文段的理解和赏析，正确的两项是
A．	《折梅》色彩欢快明朗，作者运用圆润细腻的笔触，描绘了一幅青年男女青春洋溢、朝气蓬勃、热爱生活的动人情景。
B．	“眼前一片浅红色。这是一片梅林，红白两种梅花开得正繁。”写出了觉慧和鸣凤两人对爱情的憧憬和坚贞不渝的精神。
C．	作者详细地描写了觉慧主动、热情地为鸣凤折取梅花的经过，从觉慧的一言一行中，读者可以了解到封建势力对青年男女的束缚。
D．	《投湖》通过具体细致感人的行动描写，刻画了鸣凤纯洁善良的性格和不幸的命运，增添了悲剧色彩，推动了情节发展。
E．	“空气里弥漫着哀叫的余音，好像整个的花园都在低声哭了。”《投湖》这样的描写，达到欲扬先抑、景与情合的艺术效果。
F．	《折梅》和《投湖》前后对照，反映了年轻人美好的青春和追求自由的理想被封建势力摧残后的不幸，富有强烈的艺术震撼力。

(2)

当年巴金谈及“鸣凤”这一人物原型时，曾有这样的一段话：

“……我们家里有一个叫翠凤的丫头。关于这个女孩子，我只记得一件事：我们有一个远房亲戚要讨她去做姨太太，却被她严辞拒绝。她在我们家里只是一个“寄饭”的丫头，她的教父苏升又是我家的老仆，所以她还有这样的自由。她后来快乐地嫁了人。她嫁的自然是一个贫穷的丈夫。然而在我家里的人都称她有胆量。撇弃老爷而选取‘下人’，在一个丫头，这的确不是一个容易的事情。”

巴金“家”里的“翠凤”快乐地嫁人了，巴金《家》中的“鸣凤”却凄惨地投湖了。对作家这样的艺术处理，有的人认为很好，有的人认为不好，你的看法是怎样的呢？请结合小说《家》或《家》的选文进行分析。

Answer 1

答案：1．AF;
解析：
(1) B 这是觉慧眼中的梅林，鸣凤还没出场，“写出了觉慧和鸣凤两人对爱情的憧憬和坚贞不渝的精神”是错误的。C 从觉慧的一言一行中可以看到觉慧的心理活动和性格特点，与“封建势力”无关。D 《投湖》主要是心理描写，有行动描写，但不是具体细致。E “欲扬先抑”是无中生有。 (2) 这是一道审美能力考查题，不设具体答案，回答“好”与“不好”均可。评分参考意见如下： 观点：5分 ①能表达出自己意见的，如“好”与“不好”，2分。 ②能从审美范畴上表达自己意见的，如谈及“艺术的真实与虚构”、“人物的典型意义”、“悲剧的价值”、“主题意义”“表现手法”等其中一点的，3～5分。
分析：
7分 ①有分析，且与观点一致的，3分。 ②能结合具体材料分析，且与观点一致的，4~5分。 ③能结合具体材料，分析全面或有独特的个人理解的，6~7分。 评分时，应先根据学生实际设立标准卷，用踩点得分的办法进行评分。