阅读下面的文言文，完成下面问题。记旧本韩王后欧阳修予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其干尧辅颇好学。予为儿童时，多游其

Question

阅读下面的文言文，完成下面问题。　　

记旧本韩王后
欧阳修

　　予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其干尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。　　
　　是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者，予亦方举进士，以礼部诗赋为事。年十有七试于州，为有司所黜．因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：学者当至于是而止尔！因怪时人之不道，而顾己齐未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。
　　后七年，举进士及第，官于洛阳。而尹师鲁之徒皆在，遂相与作为古文。因出所藏《昌黎集》而补缀之，求人家所有旧本而校定之。其后天下学者亦渐趋于古，而韩文遂行于世，至于今盖三十余年矣，学者非韩不学也，可谓盛矣。
　　呜呼！道固有行于远而止于近，有忽于往而贵于今者，非帷世俗好恶之使然，亦其理有当然者。而孔、孟皇皇于一时，而师法于千万世。韩氏之文没而不见者二百年，而后大施于今，此又非特好恶之所上下，盖其久而愈明，不可磨灭。虽蔽于皙而终耀于无穷者，其遒当然也。
　　予之始得于韩也，当其沉没弃虚之时，予固知其不足以追时好而取势利，于是就而学之。则予之所为者，岂所以急名誉而于势利之用哉？亦志乎久而巳矣。故予之仕，于进不为喜、退不为惧者，盖其志先定而所学者宜然也。
　　集本出于蜀，文字剥画颇精于今世俗本，而脱缪尤多。凡三十年问，闻人有善本者，必求而改正之。其最后卷帙不足，今不复补者，重增其故也。予家藏书万卷，独《昌黎先生集》为旧物也。呜呼！韩氏之文、之道，万世所共尊，天下所共传而有也。予于此本，特以其旧物而尤惜之。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（     ）　　
A．予为儿童时，多 游 其家——游：游玩；交往　　
B．然予犹少，未能 悉 究其义——悉：全，都　　
C．因 怪 时人之不道，而顾己亦未暇学——怪：责怪，责备　　
D．文字刻画颇精于今世俗本，而脱 缪 尤多——缪：通“谬”，谬误　　　
2．下列各句中加粗的“之”与例句中的用法相同的一项是（     ）　　
例句：故予 之 仕，于进不为喜、退不为惧者　　
A．见有弊筐贮放书在壁间，发而视 之 　　
B．因取所藏韩氏 之 文复阅之　　
C．而尹师鲁 之 徒皆在，遂相与作为古文　　
D．予 之 始得于韩也，当其沉没弃废之时　　　
3．下列各句中，加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（      ）　　
A．当尽力于 斯文 ，以偿其素志　　
B．此又非特好恶之所 上下 　　
C．盖其久而愈明，不可 磨灭 　　
D．岂所以急名誉而干 势利 之用哉　　　　
4．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（     ）　　
A．本文追述了作者得韩集、读韩文、作古文的亲身经历，反映了韩氏之文从“沉投弃废”到“大施于今”的情况，从而也反映出北宋中期“古文”创作逐渐兴盛的发展过程。　　
B．本文开头部分记叙丁作者年少时偶然从朋友家得到《昌黎先生文集》的经历。文中提到的《昌黎先生文集》《昌黎集》《昌黎先生集》以及标题中的“旧本韩文”均指同一部书。　　
C．欧阳修认为，韩氏之文的湮没无闻与盛行于世都有其当然之理。韩文的兴废表明，真正的好文章固然可能“沉投弃废”于一时。但终究会为“万世所共尊，天下所共传”。　　
D．欧阳修曾利用其它版本对旧本韩文进行多次修订，补足了缺失的卷帙，使之最终成为善本。他认为韩文之大行于世，并非因为自己的倡导，而是因为韩文本身“深厚而雄博”。　　　　　
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。　　
（1）因乞李氏以归。　　
译文：_________________________________________________　　
（2）学者当至于是而止尔！　　
译文：_________________________________________________　　
（3）特以其旧物而尤惜之。　　
译文：_________________________________________________

Answer 1

1．C
2．D
3．C
4．D
5．（1）译文：于是向李氏讨取（这部书）回家。　　
　 （2）译文；学写文章的人应当达到这个地步才罢休啊！　　
　 （3）译文：只因为它是旧有的东西而特别珍惜它。