阅读下列材料，回答问题。材料一：把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命……规定五家为一伍，十家为一什。伍、什内的各家互相纠察，一家犯法，其他人必须告发，如

Question

阅读下列材料，回答问题。
材料一：把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命……规定五家为一伍，十家为一什。伍、什内的各家互相纠察，一家犯法，其他人必须告发，如隐瞒不告，就以相同罪名处罚。
--摘自北师大版《历史》七年级上册
材料二：迁都洛阳导致游牧血统的统治阶级中汉族影响得到了发展，……自从在河南立足起就系统采纳的汉化措施进一步加速了发展。……鲜卑贵族和汉族望族之间的通婚受到了鼓励。
--【法】谢和耐《中国社会史》
材料三：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
材料四：横须贺，位于东京湾入口，日本近代史就是从这里开始的。2003年，这座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动，被纪念的是一位美国将军。……人们很难想象， 150年前，正是这位将军用武力迫使日本打开了自己的国门，使日本接受变革。
请回答：
（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一所涉及内容的直接作用是什么？
（2）材料二中作出迁都决定的是谁？他所推行的汉化措施主要作用是什么？
（3）材料三中“这种制度”指的是什么？材料三中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？
（4）根据材料四，结合所学知识指出，日本“接受变革”的重大事件中哪一举措对社会的进步和持续发展影响最为深远？
（5）结合上述材料所反映事件的共同影响，谈谈你对改革的认识。

Answer 1

（1）由材料“把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命…”可知材料一反映的是商鞅变法．商鞅变法是战国时期秦国的一次著名变法．经过商鞅变法，秦国的加强了中央集权，经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国富强起来，国力大增，逐渐发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下坚实基础，材料的直接作用是加强了中央集权．
（2）由材料二中“迁都洛阳”“鲜卑贵族”可知，做出迁都决定的是北魏孝文帝．北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合．
（3）据材料“很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍…为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划．…社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型”可知，材料中的“这种制度”指的是农奴制，“社会变革”指的是俄国历史上的1861年改革，改革废除了农奴制度，有利于俄国资本主义经济的发展．
（4）据材料“150年前，正是这位将军用武力迫使日本打开了自己的国门，使日本接受变革”，结合所学知识可知，日本“接受变革”，开创“奇迹”的重大事件是明治维新．明治维新实行强制性义务教育．百年大计、教育为本，实行强制性义务教育对社会的进步和持续发展影响最为深远．
（5）此题是开放性试题，只要抓住改革促进社会发展进步，富民强国这个主题，言之有理即可．
故答案为：
（1）商鞅变法；加强中央集权．
（2）北魏孝文帝；促进了北方民族大融合．
（3）农奴制；俄国1861年改革．
（4）实行强制性义务教育．
（5）改革促进社会发展进步，富民强国，要坚持改革开放，要向先进国家学习，重用人才等．