阅读《父亲教会我的事》一文，完成下列各题。那年夏天，为了减轻家庭经济负担，我自作主张地在学校的贫困生申请表上签了字。我这样做，只是想替父亲分担一些学费上的忧愁。因为

Question

阅读《父亲教会我的事》一文，完成下列各题。
    那年夏天，为了减轻家庭经济负担，我自作主张地在学校的贫困生申请表上签了字。我这样做，只是想替父亲分担一些学费上的忧愁。因为，学校有规定，一旦被确定为贫困生，将会免去全年的学杂费，而这些费用，足够我家一年的生活开支。
最后，学校里只有我和另一名叫做嘎子的同学成为了准贫困生。之所以称准贫困生，是因为上面只下了一个名额，所以，我和嘎子中间只有一个人能作为正式的扶持对象。
    接下来，学校里准备组织家庭调研，学校将分别派两名老师前往山区里的我们两家做调查，然后再决定最后的名额归属。
    我和两位老师走在崎岖不平的山路上，这里寄托着我幼年美好的梦想，我是真的想有一天能够飞出这贫瘠的地方，到外面展示自己的才华。
    到家里时，已经接近中午了，父亲急忙上前迎接，父亲说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道今天有贵客临门，欢迎老师来家访。”
    我急忙对父亲说：“老师今天来事另外有重要的事情。”说完，我招呼老师坐下，然后把父亲和母亲拉进房里，向他们详细说明我的申请以及老师来家访的原因，最后我一本正经地说：“只有一个名额，我们必须要抓住。”
    父亲低头想了一会儿问我：“那个嘎子家境怎样？”我说：“比我强不了多少，他父亲上山打柴折了腿，全靠母亲纺线过日子。”
    父亲和母亲商量了一下，对我说：“这个名额我认为应该归人家，我们不能要，我们的家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”我和父亲争辩了几句，最后父亲骂了我一通，说我有势利心、不学好。我觉得一肚子的委屈，自己本来是好意啊！
    父亲去了外面招呼两位老师说话，并且转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀上一只。”接下来，他乐呵呵地笑着，对两位老师说：“请两位老师转告校领导，谢谢你们的关心，关于学费，我和娃他娘都认为不算啥事，我们有能力承担，这次的补助还是给嘎子吧。”
    两位老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，眼眶里都是泪水。我真的不明白父亲为什么做出这样的决定。这样会让老师觉得，我是一个弄虚作假的人。
    娘在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的，抓到时，父亲对两位老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦！”
    那天中午，父亲还破例从井里取出了放了十来年的老酒，那天父亲喝得大醉。那晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的啜泣声。
    许多年过去了，那件往事也随父亲的病逝永远尘封在我的记忆里。直到多年以后，我才忽然明白父亲的良苦用心，他是用一种坚毅告诉我活着的另一种坚强。我们贫穷却不卑微，父亲甘愿把扶持指标让给别人，只是在教会我爱，告诉我要有更大的勇气来坚强面对生活中的困境。
我从心里感谢父亲。
（1）文章的标题是“父亲教会我的事”，说说父亲通过一件什么事，教会了我什么？
（2）文中的“我”是个怎样的孩子？（至少要写出两点）
（3）按实际情况，“我”家符合学校贫困生扶助的条件吗？请从文中找出相关的语句。
（4）品读划线语句，指出这句话运用的描写方法，并说说“我”为什么眼眶里都是泪水？
（5）联系语境，理解“我们贫穷却不卑微”这句话的含义。

Answer 1

（1）此题考查学生分析概括能力．本题，依据题干分析，主要写父亲主动放弃贫困生补助的名额这件事情．给我带来的影响，可以结合文章结尾语段的内容概括即可，主要围绕“乐观”“坚强”“骨气”等方面来谈即可．
（2）此题考查学生赏析人物形象的能力．本题，结合文中描写“我”的语句分析即可．从“说完，我招呼老师坐下，然后把父亲和母亲拉进房里，向他们详细说明我的申请以及老师来家访的原因，最后我一本正经地说：‘只有一个名额，我们必须要抓住’”“等语句分析，体现了“我”懂事的特点．从“我”是真的想有一天能够飞出这贫瘠的地方，到外面展示自己的才华”表现了“我”是个有理想、勤奋好学的孩子．从文章结尾的语段内容分析，看出“我”是一个诚实自尊的孩子．
（3）此题考查学生筛选文章重要内容的能力．经对全文内容的理解分析，首先确定，“我”家符合学校贫困生扶助的条件．可以从文中的“一旦被确定为贫困生，将会免去全年的学杂费，而这些费用，足够我家一年的生活开支”“我是真的想有一天能够飞出这贫瘠的地方，到外面展示自己的才华”“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦”“那晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的啜泣声”等语句分析出来，“我”的家庭是很贫困的．
（4）此题考查学生分析人物描写方法及分析概括的能力．这句话，作者运用的人物描写方法是神态描写．分析原因的时候，可以结合前后文的“我和父亲争辩了几句，最后父亲骂了我一通，说我有势利心、不学好．我觉得一肚子的委屈，自己本来是好意啊”和“我真的不明白父亲为什么做出这样的决定．这样会让老师觉得，我是一个弄虚作假的人”这两句话的内容分析概括即可．
（5）此题考查学生理解文中重要句子的含义的能力．此句含义的理解，应抓住句中的“贫穷”“卑微”等关键词语的含义分析理解．要从这句话给“我”带来的影响（启示）等方面组织答案的语言即可．“贫穷”指生活方面，“卑微”指心理或精神方面，这句话告诉我们：生活上可以贫困，但我们要有一颗坚强、乐观的心，任何困难都能够被战胜的．
答案：
（1）（3分）父亲通过教育我把扶助指标让给同学嘎子这件事（1分），教会了我要关爱他人（1分），教会了我贫穷却不卑微，坚强面对生活中的困境（1分）．
（2）（2分，每点1分）“我”是一个能体谅父母辛劳（孝顺懂事）、勤奋好学、诚实、有自尊的孩子．
（3）（3分）    符合．（1分）“一旦被确定为贫困生，将会免去全年的学杂费，而这些费用，足够我家一年的生活开支．”“我和两位老师走在崎岖不平的山路上．”“我是真的想有一天能够飞出这贫瘠的地方，到外面展示自己的才华．”“那晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的啜泣声．”“父亲对两位老师说：‘家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦！’”（2分，五句能答到其中一句即可）
（4）（3分）神态描写．（1分）“我”的泪水一是因为父亲不理解“我”的好意而感到委屈；二是觉得父亲的做法使我失信于老师而感到羞愧、尴尬．（2分，能分析到一点即可）
（5）“贫困”指物质上匮乏，生活贫困；卑微指精神上的自愧形秽．这句话是父亲教育我，不能因生活的困境而妄自菲薄，要坚强乐观的对待生活．做一个有骨气、有韧性的人．