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列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展
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列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展
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朱熹
朱熹是理学的集大成者,中国封建时代儒家的主要代表人物之一.他的学术思想,在元朝、明朝、清朝三代,一直是封建统治阶级的官方哲学,标志着封建社会更趋完备的意识形态.元朝皇庆二年（1313）复科举,诏定以朱熹《四书集注》为标准取士,朱学定为科场程式.朱元璋洪武二年（1369）科举以朱熹等“传注为宗”.朱学遂成为巩固封建社会统治秩序的精神支柱.它强化了“三纲五常”,对后期封建社会的变革,起了一定的阻碍作用.朱熹的学说,也对后来明朝王阳明的心学有深刻的影响.王阳明的知行合一思想正是在朱熹哲学基础上的突破.朱熹的学术思想在世界文化史上,也具有重要影响.
两宋时期,学术上造诣最深、影响最大的是朱熹.他总结了以往的思想,尤其是宋代理学思想,建立了庞大的理学体系,成为宋代理学之大成,其功绩为后世所称道.其门人黄斡曾总结曰：“继往圣将微之绪,启前贤未发之机,辨诸儒之得失,辟异端之论谬,明天理,正人心,事业之大,又孰有加于此者.“（《行状》）又曰：“自周以来,任传道之意,得统之正者不过数人.而能使斯道章章较著者,一二人而止耳.由孔子而后,曾子、子思日继其微,至孟子而始著.由孟子而后,周、程、张子继其绝,至先生而始著.
朱熹是理学的集大成者,中国封建时代儒家的主要代表人物之一.他的学术思想,在元朝、明朝、清朝三代,一直是封建统治阶级的官方哲学,标志着封建社会更趋完备的意识形态.元朝皇庆二年（1313）复科举,诏定以朱熹《四书集注》为标准取士,朱学定为科场程式.朱元璋洪武二年（1369）科举以朱熹等“传注为宗”.朱学遂成为巩固封建社会统治秩序的精神支柱.它强化了“三纲五常”,对后期封建社会的变革,起了一定的阻碍作用.朱熹的学说,也对后来明朝王阳明的心学有深刻的影响.王阳明的知行合一思想正是在朱熹哲学基础上的突破.朱熹的学术思想在世界文化史上,也具有重要影响.
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