西学东渐材料一:“西学东渐这个名目随民国四年(1915)上海商务印书馆将容闳的英文回忆录的中文节译本,该题《西学东渐记》,开始流行。但在晚明,“西学”已是特称判断
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(1)物质层面:中国输出丝绸、纸张,输入香料、珠宝等商品(2分) 精神层面:中国输出儒家文化、典章制度(2分);输入宗教文化、文学艺术、天文历法与工艺(2分)(回答具体内容也可) (2)洋务运动时期,引进西方科技,创办近代企业,进入“器物救国”阶段。(2分)19世纪末,维新变法运动和资产阶级革命(辛亥革命),建立君主立宪制,资产阶级民主共和制度,进入“制度救国”阶段。(2分) (3)答案l:能对材料进行抽象提炼,并结合材料进行论述。(13-15分) 材料与史实:运用充分;运用较充分。 抽象视角,如文明融合与冲突。 论述:论述充分;论述较充分。 叙述:叙述完整流畅形成结构。 答案2:能在多个线索或材料之间建立起联系,并对此作出解释。(8-12分) 材料与史实:运用充分;运用较充分。 视角:从两个以上角度展开分析,如“西学东渐”是一个渐进过程;“西学东渐”是一个双向交流、融合的过程;“西学东渐”充满着矛盾与冲突等。 论述:论述充分;论述不够充分。 叙述:叙述形成结构;叙述连贯流畅。 答案3:使用多个线索或材料,进行单一纬度的解释。(3-7分) 材料与史实:运用较多材料;运用较少材料。 视角:提炼出一个视角。如,19世纪的西学东渐从科技扩展到政治制度和人文科学。 叙述:叙述完整流畅;仅能列举。 答案4:找到一个线索或材料即得出结论。(1-2分) 其他答案:没有形成对问题的理解,回答与问题无关或同义反复。(0分) |
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