阅读下面的文字，完成下列各题。蔡尚思的师道朱健国若选当今中国古书的博学之人，首推何人？有人说唯“北钱南蔡”而已。“北钱”即北京之钱钟书先生，“南蔡”便是上海的蔡尚思

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
蔡尚思的师道
朱健国
    若选当今中国古书的博学之人，首推何人？有人说唯“北钱南蔡”而已。“北钱”即北京之钱钟书先生，“南蔡”便是上海的蔡尚思先生。蔡尚思先生能有如此博古，除了他有百岁之寿福，一个重要奥妙就是他有独特的求师之道。
    1905年11月10日子夜，蔡尚思生于福建泉州德化县浔中乡诗敦村一个农家。因为父亲曾为私塾教师，蔡尚思七岁便开始读五经，尔后上县立小学、上县立中学、上省立十二中学。在省立十二中，其时校长名郑翘松，是个前清举人，又是一个藏书家。他热情慷慨地指点蔡尚思，要想文章好，天天读韩文--文起八代之衰的韩愈之文。蔡尚思在校长家里果然读得韩文上瘾，不仅滚瓜烂熟，且自读自批注。不过，读韩文最大的收获，是蔡尚思突然明白了：小水出小鱼，大水出大鱼。要求大学问，成大学者，必须到大学者云集的北京去！
    1925年，蔡尚思只身到北京求学了！只因路途遇匪仗，耽误了考期，只好一面去北大自由听课，一面考入孔教大学研究科。最后再考入北大研究所国学门哲学组。在北京三年，蔡尚思的主要功夫用在向校外的王国维、梁启超等大师拜师求教。拜了王、梁为师后，蔡尚思进入了“拜师热”，又拜北师大名学者陈垣为师，又到天津拜梅光羲为师，又拜蔡元培、柳诒征为师……他在《蔡尚思自传》总结道：“王国维教我治经学与勉励我不自馁、自限；梁启超鼓励我成一家之言研究思想史，陈垣教我言必有据，戒用浮词；梅光羲最鼓励我治佛学；蔡元培在教育行政上做出最好榜样与常介绍我教大学；柳诒征给我多读书多搜集资料的机会与经常为我讲近代掌故，这个长辈给我的教益，超过了我的所有老师，是我学术上的最大恩人。”
    学问从老师中来，而思想则要从非老师来。
    哪些人是他的非老师呢？第一个是他的母亲郭有。“母亲郭有就教导我，千言万语都没有‘为老百姓而读书’，‘为老百姓打不平而读书’这两句话重要，只要不曾忘记这两句话，就算得一个不忘本的好人了。其重要性远远超过了许多儒家经书。”
    第二个非老师可以算是墨子。
    蔡尚思认为，墨家敢于为百姓鸣不平，反对宗法，反对宿命，反对述而不作，反对知而不行，优点最多。
第三个非老师要算是“唯物论”。
    1931年至1934年，蔡尚思在武昌华中大学教书期间，通读了马克思及恩格斯的许多著作。在当时的时代潮流下，这一读就读到了思想方法，从此蔡尚思的一切著作，其方法只有一个，皆是“唯物辩证法”。
    第四个非老师当是图书馆。蔡尚思认为死老师（图书）胜过活老师，每到一地，必以泡图书馆为乐。1925年到北京，北京大学图书馆、北京图书馆是其整天常待之地。1931年到武汉，又以湖北省立图书馆和汉口藏书家徐恕家为业余读书处。1934年9月至1935年9月，更是入住南京龙蟠里国学图书馆住读了整整一年，白天在书库读书，晚上向柳诒征馆长请益，遍读中国古代集部史书，从此奠定了治中国思想史、哲学史、文化史、历史的深厚基础。1935年9月至1941年到沪上后，又在顾廷龙主持的沪江大学图书馆、合众图书馆常年借读，从此年年不离图书馆，以图书馆为“太上研究院”，为终生最高学府。1990年，为了编著《周易思想要论》，蔡尚思仍以85岁高龄每天挤公共汽车去上海图书馆，早出晚归，坚持数月。在中国，这样勤于请图书馆当老师者，恐怕也是无人出其右了。
（选自2004年5月2日《中华读书报》，有删改）（1）下列对文章的分析与概括，不符合原文意思的两项是___
A．蔡尚思先生年少就熟读韩愈之文。读韩文的最大收获，就是开阔了他的眼界，为求大发展，他入京求学
B．蔡尚思先生能成为中国古书的博学之人，完全得益于他的求师之道，没有人比他更勤奋拜师和泡图书馆。
C．蔡尚思拜众多学者为师，每有所学，均有收获。但他最崇拜的是柳诒征老师，因为其给自己的教益最多。
D．蔡尚思的母亲并不是他的老师，但是教给他“为百姓而读书”的重要性远远超过了许多儒家经书。
E．文章从做学问和树信心两方面逐一介绍了蔡尚思的求师之道，给人思考和启发。
（2）请概括说明蔡尚思从非老师那里学到了哪些思想。
（3）结合文本，说说一代大师蔡尚思的求师之道对我们有什么重要启迪。

Answer 1

（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．B、“完全得益于他的求师之道”的说法太绝对，原文表述为“蔡尚思先生能有如此博古，除了他有百岁之寿福，一个重要奥妙就是他有独特的求师之道”；E、“文章从做学问和树信心两方面”错误，文章是从做学问和立思想两方面来介绍的．
（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．回到原文第五段“第一个是他的母亲郭有．‘母亲郭有就教导我，千言万语都没有“为老百姓而读书”，“为老百姓打不平而读书”这两句话重要’，第七段“墨家敢于为百姓鸣不平，反对宗法，反对宿命，反对述而不作，反对知而不行，优点最多”，第九段“通读了马克思及恩格斯的许多著作．在当时的时代潮流下，这一读就读到了思想方法”，第十段“遍读中国古代集部史书，从此奠定了治中国思想史、哲学史、文化史、历史的深厚基础”这些关键句子加以提炼概括即可．
（3）此题考查学生评价文本产生的社会价值和影响的能力．针对第二段最后“不过，读韩文最大的收获，是蔡尚思突然明白了：小水出小鱼，大水出大鱼．要求大学问，成大学者，必须到大学者云集的北京去！”，第五段“只要不曾忘记这两句话，就算得一个不忘本的好人了．其重要性远远超过了许多儒家经书．”，最后一段“蔡尚思仍以85岁高龄每天挤公共汽车去上海图书馆，早出晚归，坚持数月”这些带有评价性的句子写出相应的启示即可．

答案：
（1）BE（答对一项得3分，答对两项得5分）
（2）①从母亲那里学到了为老百姓读书的思想；②从墨子那里学到了反抗和叛逆的思想；③从马恩著作中学到了辩证唯物论思想；④在图书馆是长期积累、广泛涉猎，为思想奠基．（4分）
（3）答案要点：示例1：要培养读书的兴趣．读好自己认定的好书，为自己的学问奠定坚实的基础．示例2：做学问一定要到大地方，才有大眼界，才能大发展．做学问要懂得根本，知道自己为什么而学．做学问要古为今用．洋为中用．示例3：拜老师要多拜著名学者为师，各取所长，丰富提升自我．也可以请图书馆当老师，长期坚持利用图书馆学习，活到老，学到老．