综合性学习。了解历史，放眼未来，为纪念五四运动90周年，某校初三（1）班学生准备召开一次名为“青春飞扬”的演讲会。你所在的第一小组准备合作完成一篇演讲稿，请你完成下

Question

综合性学习。
　　了解历史，放眼未来，为纪念五四运动90周年，某校初三（1）班学生准备召开一次名为“青春飞扬”的演讲会。你所在的第一小组准备合作完成一篇演讲稿，请你完成下列任务。
1．下面是小组演讲稿中介绍五四运动时选用的两则材料，请你用一句话概括这两则材料的主要信息。（不超过40个字）
【材料一】
　　1840年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家主权沦丧，大部分国土被西方列强瓜分。第一次世界大战结束后，中国以战胜国身份参加巴黎和会，希望收回对山东半岛的主权，但英法等帝国主义国家拒绝了中国的要求，并决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
【材料二】
　　1919年5月4日下午1点，北京大学、高等师范（北京师大的前身）等十四个学校的3000多名学生代表云集天安门，现场悬挂着北大学生“还我青岛”的血书，在短暂的集会演说之后，学生们高喊“收回山东权益”“拒绝在巴黎和会上签字…‘宁肯玉碎，勿为瓦全”等口号进行了示威游行。
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2．下面是小组演讲稿中的一段话，其中有一处用语不当，请你把它找出来，并结合语境作简要分析。
　　五四运动是一场划时代的思想解放运动。在这场运动中，先进的青年知识分子作为时代先锋，意识到了“书到用时方恨少”，他们反对腐朽落后的封建专制，提倡新思想新道德，弘扬民主、科学的精神，从而揭开了中国新民主主义革命的序幕。
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3．请你为小组演讲稿写一段结束语。（用上“壮举”“义不容辞”两个词语）（50字左右）
　　青年，是国家和民族的希望。回望90年前，_________________________

Answer 1

1．示例：为抗议西方列强践踏中国主权，1919年5月4日，北京学生举行示威游行。
2．示例：用语不当的是“书到用时方恨少”。“书到用时方恨少”是强调要重视知识的积累，而这段话说的是在“五四运动”中青年人反对封建专制，弘扬民主、科学的精神，这个俗语与这段话的内容不相符，所以使用不当。
3．示例：青年学生的壮举唤醒了沉睡的中国。90年后的今天，让我们继承“五四精神”，义不容辞地担负起建设祖国的重任，为振兴中华贡献自己的一份力量。
（意对即可）