综合性学习。义乌这一方热土，散发着浓浓的温情，以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌商报社创办了爱心活动--“义乌温度”。为了让更多的人参与这项活动，某校901班开展以

Question

综合性学习。
  义乌这一方热土，散发着浓浓的温情，以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌商报社创办了爱心活动--“义乌温度”。为了让更多的人参与这项活动，某校901班开展以“传递‘义乌温度’”为主题的语文综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
（1）征集“传递‘义乌温度’”宣传标语。同学小吴已拟号上联，请补出下联。
上联：义乌温度传千里           下联：___
（2）走进社区，为社区宣传窗出一期以“传递‘义乌温度’”为主题的专刊。请拟出两个栏目名称。（每个栏目4个字）___。
（3）开展小记者采访“义乌好人”老丁活动，让更多人了解“义乌温度”。以下是部分采访记录，请根据情境完成对话。
小记者：老丁，您好！①___
老  丁：我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品，洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等贫困地
区。
小记者：②___
老  丁：许多爱心人士捐助运费，解决了运费问题，让义务人的爱心和温度及时传递到千里之外，让那里的人们感受到来自义乌的温度。

Answer 1

（1）本题考查句式结构的理解能力与对仗的运用能力．解答时，需要结合题干所给上联，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可．
对联是一种偶语句．言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式．
本题要求以对联形式宣传“义乌温度”这项爱心活动，上联“义乌温度传千里”是对“义乌温度”的介绍与期许，对下联时要根据上联的内容和形式作答，注意保持字数相同，结构相同．
（2）本题考查语言的综合运用能力．解答时，需要紧扣活动主题，联系实际，发挥想象力，形成答案．题干指出，本期专刊的主题为“传递‘义乌温度’”．结合题干要求，每个栏目4个字，语言凝练，能够用来有效表达主题，言之有理即可．
（3）本题考查语言表达的能力．解答时，注意把握措辞的委婉恰当．
根据语境，老丁的第一次回答围绕他进行的爱心活动展开，第二次回答围绕爱心活动的运费问题展开．那么小记者的提问分别是老丁爱心活动的内容和老丁爱心活动的运费问题．
答案：
（1）示例：学子爱心到（达、递）万家
（2）示例：暖心故事　好人风采　爱心名言
（3）示例：①请问您主要做了哪些爱心活动？②请问您是如何解决运费问题的？（符合语境即可）