综合性学习：“传统文化”主题活动传统文化在今天受到越来越多的重视，为了增加同学们对传统文化的兴趣，感受语言、文化之美，某校九年级某班语文老师组织学生出了一期“传统文

Question

综合性学习：“传统文化”主题活动
    传统文化在今天受到越来越多的重视，为了增加同学们对传统文化的兴趣，感受语言、文化之美，某校九年级某班语文老师组织学生出了一期“传统文化撷英”的班级小报，以下是其中几个板块：
板块一：探究节日文化。
    中国的传统节日都有着深厚的文化内涵，班报上也介绍了不少传统节日背后的历史文化，请按班报上介绍的这四个节日的顺序将节日对应的名人或习俗进行排列：
节日：社日___、寒食___、端午___、重阳___，
习俗或名人：A．赏菊登高    B．祭祀土地     C．介子推    D．屈原
板块二：领略回文
“回文”是旧时很具形式美的语言运用形式，有种首尾回环的妙处。班报中的其中一个板块就涉及了“回文对联”，对联的上下联分别顺着读或逆着读，读音都是一样的（文字未必一样），班报中有这样一联：画上荷花___，书临翰墨翰林书。注：翰林是古代官名。下联顺读逆读读音都一样，上联也是如此，请根据对联知识，结合以上内容推测横线上缺少的三个字。
板块二：品味语
    古代汉族风俗，冬至开始进九，以九天作一单元，过了九个九天，冬天就过去了。如图是班报上的一张古代的“九九消寒图”，每个字九笔，一天描一笔，描完九个字，冬天就过去了。其中“亭前垂柳待春风”已运用了拟人手法，表达垂柳候春的意思，你能品味一下加上的“珍重”二字在语意上的好处吗？

Answer 1

（1）根据中国传统节日习俗，明确社日中国有祭祀土地的习俗；寒食节纪念介子推；端午纪念屈原；重阳节赏菊登高．故选：BCDA．
（2）根据下联内容“书临翰墨翰林书”分析．顺着读或逆着读，读音都是一样的，文字未必一样，所以可以根据上联“画上荷花”拟写“和尚画”．
（3）本题考查语言的赏析，注意结合语境和作者写作背景，谈出写出的内容和表达的感情即可．
答案：
（1）BCDA；
（2）和尚画
（3）有了珍重语意更丰富立体，“亭前垂柳待春风”只说明了垂柳等待冬天到来的情况，加了“珍重”不仅突出了冬天的寒冷，也写出了人们忍着严冬希望春天到来的强烈愿望．更重要的是“珍重”透出一种悲悯情怀，仿佛作者引柳为知己好友，希望垂柳也能安然过冬．这不仅使句子表意更丰富，也更有情感的温度．