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阅读下面的文章,完成下题。

论人才

  人才的成长离不开一个思想文化宽松自由的社会环境。然而龚自珍所处的时代,却是我国历史上最后一个封建王朝面临崩溃没落,逐渐走向半封建半殖民地国家的转折阶段。清朝统治者为了“皇图永固”,将皇权专制发展到了顶峰。皇帝不但把所有的臣民当成奴才,而且大兴文字狱,用屠杀、流放等严厉残酷的手段来箝制士大夫、知识分子的思想。冤狱笼罩之下,众多士大夫三缄其口,谁还敢提着脑袋“讥切时政”,谋求革新?龚自珍用了两句诗来描写时人的恐怖:“避席畏闻文字狱,著书都为稻粱谋。”文人士子被文字狱吓破了胆,个个噤若寒蝉,避之唯恐不及。他们著书作文,不过是为了混口饭吃,何谈国计民生!在这里,龚自珍虽然不无悲哀地叹惜文士们远离现实、不问苍生、埋头读书、只求一饱的庸碌无为,但锋芒所向,则是对清王朝实施思想禁锢政策的深刻批判。

  龚自珍清醒地看到,清朝统治者不但以文字狱来摧折和残害人才,而且又通过“论资升迁”的选官用人制度,训练出一大批效命于皇室的忠实鹰犬和唯唯诺诺的庸官。他在《明良论三》里说:“凡满洲、汉人之仕宦者,大抵由其始宦之日,凡三十五年而至一品,极速亦三十年。贤智者终不得越,而愚不肖者亦得以驯而到。此今日用人论资格之大略也。”在这种论资格用人的制度下,“其资浅者曰:‘我积俸以俟,安静以守格,虽有迟疾,苟过中寿,亦冀终得尚书、侍郎。奈何资格未至,哓哓然以自丧其官为?’其资深者曰:‘我既积俸以俟之,安静以守之,久久而危致乎是,奈何忘其积累之苦,而哓哓然以自负其岁月为?’”

  不难看出,清王朝正是要用这样一种典型的“论资排辈”制度来限制人才,无论贤智还是不肖,无论资历深浅,都得谨小慎微、战战兢兢地做奴才,熬到了年头才能加官进爵,谁敢哓哓然去“触忤时忌”,反对皇帝的“乾纲独断”?于是,朝廷上下,大大小小的官员都像哑巴一样默不作声,无所作为,剩下的唯有感谢“圣恩”,俯首帖耳,庸怯阿谀,麻木不仁,明哲保身,卑污堕落,而真正的人才却因资格而被排斥,无法施展自己的才华……这种“论资”制度犹如牢笼一般,紧紧锁住了人们的思想,禁锢了人才的发展。

  针对这种“论资用人”制度,龚自珍提出“不拘一格”地培养和选用人才的观点。龚自珍的响亮呐喊,简直就是惊世骇俗的狂言,它就像一声炸雷、一阵疾风,催人警醒,给人以力量。

(选自《龚自珍的人才观》)

(1)

下列各项中对原文的理解和分析,正确的一项是

[  ]

A.

清朝如果没有文字狱的话,当时的知识分子就会有一个宽松自由的社会环境,他们也就会以更积极的姿态投身社会。

B.

龚自珍培养和选用人才的观点出自他的《己亥杂诗》。“不拘一格”出自其中的诗句:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”

C.

清王朝实施的思想禁锢政策虽是为了让读书人远离现实,以便能使“皇图永固”,实则更加速了封建王朝的崩溃和没落。

D.

如果取消了“论资排辈”的制度,那些有才华的人就会英雄有用武之地,清朝就会真正实现“皇图永固”。

(2)

对于人才问题,龚自珍提出了什么观点?提出这一观点的社会背景是什么?

_____________________________

(3)

你对“避席畏闻文字狱,著书都为稻粱谋”两句诗如何理解?

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▼优质解答
答案和解析
答案:1.B;解析:(1) A.假设关系错;C.“为了让读书人远离现实”说法错;D.假设关系错。 (2) 龚自珍提出了“不拘一格降人才”的观点,提出这一观点的社会背景:一是清朝统治者用文字狱来摧折和残害人...
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