课文精彩回放。“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东

Question

课文精彩回放。    
      “ 不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” 年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。 思 量 (liáng  liang)片刻后 ，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就 蹲 (dūn  zūn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。  
       捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分 惬 (qiè   xié)意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎 咽 (yàn yān)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”
1．为文中画线的字选择正确的读音。
2．“僵硬”有两个意思：①(肢体)不能活动；②呆  板，不灵活。下列句子中“僵硬”的意思分别是： 
       (1)因为工作方法僵硬，所以工作的效果不太好。(      )  
      (2)刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。(      )
3．画横线的句子表现了年轻人什么样的心理？
4．读文中斜体的句子，想想杰克逊大叔在思量什么呢？在下面的横线上补充他的心理活动。 
     杰克逊大叔想：                                                                                             
5．从“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”可以体会到                                                                       
6．选择正确的答案，将序号写在括号里。  
     (1)杰克逊大叔提出让年轻人为他捶背，是为了  

[     ]

        A．让年轻人接受施舍
        B．维护年轻人的尊严
        C．自己的腰十分僵硬，想让人捶捶  
      (2)杰克逊大叔之所以留下这个年轻人，是因为  

[     ]

        A．年轻人捶背捶得好
        B．他的庄园需要人手
        C．他喜欢上了这个自爱、自强、自尊的年轻人

Answer 1

l．liang   dūn   qiè    yàn  2．(1)②     (2)①3．不肯接受施舍。(意思对即可)4．那么让他干什么呢？就让他替我捶捶背吧。(意思对即...