祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬

Question

　　祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

　　雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”

　　“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的踩着脚喊。

　　祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看着浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。

　　拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。

雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

1．品析下列句中加粗词的表达作用。

①上面的雨直砸他的背，横扫着他的脸。

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②坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

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2．说说一段写人物的感觉对刻画人物形象的作用。

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3．文中“坐车的”是个怎样的形象？对他的刻画运用了哪些描写？

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4．文段写人用了哪些表现手法？

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5．从文段看，课文作者对祥子和坐车的各是怎样的态度？结合选段内容，说说你的理由。

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Answer 1

　　1．①加粗词表现了雨疾风狂，反衬祥子的痛苦艰辛的生活。;②既表现了上层社会的冷酷，又表现了憎恶的感情。

　　2．段中四个“不能”、“不知道”、“不晓得”、“只觉得”直接将笔触伸进人物心理，更能表现人物“求生不能、求死不得”的半死半活的艰难痛苦的处境，激发读者强烈的情感共鸣，深刻有力地突出了文章主题。

　　3．略

　　4．写景侧面烘托，对祥子心理感受、动作、语言的直接描写，通过“坐车的”对比反衬。