阅读下面文章，完成下列各题。雪地上的画孟祥菊①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误，我给单位造成一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职。这期间，

Question

阅读下面文章，完成下列各题。
雪地上的画
孟祥菊    ①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误，我给单位造成一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职。这期间，与我相恋了整整两年的男友，也打着去外省读研的借口，与我分道扬镳。为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤。
    ②家中赋闲的日子，我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样，上了年岁的父母虽然心疼，却不敢多说什么，只怕为我增忧伤。
    ③一个晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睁眼一看，外面竟然是白茫茫的～片。下雪了。我胡乱吃了几口饭，静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美，整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着，变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上，零星地挂着一些小雪球，风儿一吹，便有细碎的小雪瓣簌簌地落下来，俏皮地钻进路人脖颈。
    ④拐过那条熟悉的老街口，我来到村中央一块狭长的开阔地。记忆中，这里是一片无人管辖的荒甸子，一年四季，臭气冲天。近几年，却在村支书的带领下，逐步将其开发成一个小型游乐场，供人们茶余饭后健身之用。
    ⑤大概是天冷的缘故，偌大的游乐场里只有几个孩子在热热闹闹地滚雪球，时高时低的笑声，震落了树上的片片积雪。忽然，我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。走到近前，我看到年轻的女人蹲在地上，正耐心地教一个四五岁的男孩子用树枝作画。纤尘不染的雪地上，清晰地映着男孩子作的画，那是一座有门窗的小房子，旁边还有一棵枝干粗壮的大树。男孩正在女人的指点下，哆嗦着右手在大树顶端涂着什么……
    ⑥女人见我走近，礼貌地站了起来，我也微笑着与她打了招呼，并连夸男孩的画画得好。男孩听到声音，抬头望了望我，露出一脸的木然，随后低头继续作画，一边画一边用不大清晰的口吻自言自语着：“小房子--我和妈妈--的家……”年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指，并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下，露出一脸的骄傲。
    ⑦趁着男孩画画的空当，我和女人攀谈起来。女人告诉我，她的儿子患有先天性脑瘤，吐字不清，走路不稳，医生预言，儿子最多活不过三年。讲到这里，女人看了看儿子，略带欣喜地继续说道：医生的话不能全信！今天就是我儿子五周岁的生日！你看他各种生命体征基本完好，不仅能用简单的语言与成人对话，还会独立走路，更主要的是他正变得越来越聪明，已经能够按照大人的指点，画出内容丰富的画来……女人一直在陶醉地讲述着，堆满细纹的脸上露出憧憬的模样。过了一会儿，男孩的画画完了，我终于认出，他胡乱涂抹的是一轮残缺的太阳，参差的边缘处，居然透着浅浅的光芒……
    ⑧女人提醒男孩该回家吃药了，男孩机械地站起身来，露出一脸的痴笑，我忙说了句“祝你生日快乐”，并随手将左手腕部的一串平安殊送给了他。男孩囫囵着说了一句“谢--谢--”然后乖巧地牵着母亲的手，簸着右脚，奋力朝着家的方向挪去。
    ⑨望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光，驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是。属于他们的每个日子，才包含一种有望的等待，变得愈发有了奔头……
    ⑩第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的“三级跳”，并一直做到了总经理助理的位置。
    ⑪而今，每当我在生活中遇到挫折与困难的时候，我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮……
（1）请你概括文章的主要内容。
（2）揣摩词句。
①年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指，并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下，露出一脸的骄傲。（品析加点词）
（2）忽然，我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。（从修辞的角度品析）
（3）“望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。”说一说“我”内心一颤的原因。
（3）文章写到“一轮残缺的太阳”、“一轮不曾圆满的太阳”、“那轮残日”，那么，这轮残缺的太阳在文中有什么含义？
（4）文章标题是“雪地上的画”，可作者为什么花大量的笔墨写自己不幸的经历？

Answer 1

（1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节  概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．赋闲在家的我遇见一位母亲陪着患病的儿子在雪地上画画，心灵受到震撼，重新树立生活的信心．
（2）①本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．母亲一系列的动作，生动贴切地写出母亲对孩子的鼓励、赞赏和疼爱，表达了母亲对孩子无微不至的关心爱护．
②本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．该句运用比喻的修辞手法，把“穿着红色羽绒服的母子俩”比作“两团火”，生动形象地描写了母子俩穿着的亮丽，表现母子俩对生活的热爱，隐含着他们带给我温暖和力量．
（3）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可．我被母子俩浓浓的深情、他们对生活的热爱及面对困难表现出的顽强意志深深地感动了．
（4）本题是对重点词语理解的考查．重点词语的理解需要结合文章来分析其含义，还有注意词语的表面意思和深层含义．“残缺的太阳”表面指小男孩画的太阳不完整、有缺陷，暗示着男孩身体的不健康、有残缺；另一方面也寓意着他给家庭带来的安慰和希望，给了我生活的信心和勇气．
（5）本题是对段落作用的考查， 要从内容和结构两方面考虑． 内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．结构上根据位置不同，作用也不同来区分． 思路：这一段写出了…，突出了…，（这是内容）为下文…作铺垫．段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为…作铺垫．营造了…氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文…，引出下文…，为…作铺垫．文章结尾：总结全文，突出中心．为了引出下文母子俩在雪地上作画的情景；将“我”的个人不幸与男孩一家的不幸形成对比；将失意的我与后来积极向上的“我”形成对比，突出了“雪地上的画”促使我内心发生变化，深化了文章的主题．
答案
（1）赋闲在家的我遇见一位母亲陪着患病的儿子在雪地上画画，心灵受到震撼，重新树立生活的信心．
（2）①母亲一系列的动作，生动贴切地写出母亲对孩子的鼓励、赞赏和疼爱，表达了母亲对孩子无微不至的关心爱护．
②该句运用比喻的修辞手法，把“穿着红色羽绒服的母子俩”比作“两团火”，生动形象地描写了母子俩穿着的亮丽，表现母子俩对生活的热爱，隐含着他们带给我温暖和力量．
（3）我被母子俩浓浓的深情、他们对生活的热爱及面对困难表现出的顽强意志深深地感动了．
（4）“残缺的太阳”表面指小男孩画的太阳不完整、有缺陷，暗示着男孩身体的不健康、有残缺；另一方面也寓意着他给家庭带来的安慰和希望，给了我生活的信心和勇气（5）为了引出下文母子俩在雪地上作画的情景；将“我”的个人不幸与男孩一家的不幸形成对比；将失意的我与后来积极向上的“我”形成对比，突出了“雪地上的画”促使我内心发生变化，深化了文章的主题．