谢谢老师(节选)苏叔阳①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便，是老师。②人生有许多

Question

                           谢谢老师(节选)

                               苏叔阳

   ① 人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便，是老师。

   ② 人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做 人的人，便是老师。

   ③ 人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静， 你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老 师呵，教你真诚。

   ④ 老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长 在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空、损人犯己的言行，与老师 的道德相#，为老师的称号所不容。

   ⑤ 也许.你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，于步入辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每 一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。

    ⑥ 在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了 铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎 了他们的心灵。

    ⑦ 或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的花环 总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。也 请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给 别人的呵护，为你些微的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围 都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的 眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！

    ⑧ 把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红 烛，比做努力吐出最后一 口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师， 人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝 的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没 有任何人比他们更神圣。

   ⑨ 不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所 有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”

1. 前三段的开头一句话的结构是相同的，说说这样写的好处。

   
   

2. “有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。这句中的画线句是什么意思？

3. 第⑧段的主要表现手法是什么？这样写有何表达作用？

4. 这篇文章与魏巍的《我的老师》，都是讴歌与礼赞老师的。但二者 在表现手法上有什么不同？(从选材上、结构上、语言上三方面来比较)

Answer 1

l．构成的排比段。在气势上充沛有力，在内容上逐层递进， 具有强烈的感染力。  

2．意为老师是人梯，扶助你成长。  

3．主要采用一系列比喻手法，把老师职业的神圣之处，生动形象地表达出来。

4．①在选材上，魏巍的《我的老师》记叙的是作者少儿时代一个热爱学生的女教师的事迹，而本文却着重突出“老师”这一群体形象的真、善、美。②《我的老师》按付出(老师对学生的爱) 与回报(学生对老师的爱) 这一因果关系行文，而本文紧扣“谢谢”二字，从不同角度做文章。③《我的老师》以记叙为主，语言朴实纯真，情感蕴含于平实的语言申；而本文以抒情为主，直抒胸臆，善于铺陈，语言更富抒情色彩。