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第一次(将题目补充完整,然后作文)要求:①扣题作文。②文体自选(诗歌除外),不少于600字。正文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
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第一次 (将题目补充完整,然后作文)
要求:①扣题作文。②文体自选(诗歌除外),不少于600字。正文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
要求:①扣题作文。②文体自选(诗歌除外),不少于600字。正文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
▼优质解答
答案和解析
【例文】
第一次感到如此快乐
“喂,老师似乎真的生气了!”
“是啊,你看,她的脸都红了呢!”
“眼睛瞪得好大,而且都是怒火.”
同学们在那里交头接耳,窃窃私语,但一看到老师的反应,都戛然而止了,似乎约好了似的.听到同学们的议论,看到老师的反应,我的心一阵阵狂跳,我真想大声说:“老师,我不是故意的,我…”
咳,这一切都是一个单词惹的祸.
今天是外语公开课,同学们都憋足了劲要好好配合老师讲课.学到love这个词的时候,老师要举例子,还没开口,一心想要表现一下的我脱口就说:“Ilove you”本来没什么,学生对老师,就像孩子对父母一样,老师把关心,爱护都给了我们,我们没有理由不爱她的.可是当时是一堂公开课,而且那些老领导们似乎最受不了的就是这个.脸立即像发蔫了的橘子,而且皱起了眉头,显出一脸惊奇的样子.
本来笑眯眯的英语老师,在那一瞬间凝固了笑脸,为这突如其来的爱.我也为自己无心犯下的“错”一阵阵懊恼.
老师显然看到领导们严厉的表情和算不上幸灾乐祸的目光,她的脸刷地红了而且是通红.于是,出现了开头的一幕.
老师的眼珠飞速地旋转着,她可能在想该怎么收场呢?我的心在突突的跳,不知所措地用祈求原谅的目光看着老师.只见老师沉默了一会儿,然后用肯定的眼神看了看满脸期待的校领导.
“同学们,今天是什么日子?”
“教师节!”
“你们最想对老师说的话是什么呢?”
“I love you!”
“好了,love这个词看来大家都会用了,咱们继续下一个.”
在场的每一个人都松了一口气,我那一颗七上八下紧悬着的心总算可以放下来了,我不由得长出了一口气.我再回头看看那些挑剔的领导们,嘿,他们也一个个放下了严厉表情,而换成了微笑的默许.
阳光很暖和地从窗外射进来,很温馨的场面,老师最后说:“我也爱你们.”
我大声地和同学们回答:“老师,我们爱你!”
那一次,“闯了祸”的我感到了从未有过的快乐!那快乐缘自纯真的爱!
第一次感到如此快乐
“喂,老师似乎真的生气了!”
“是啊,你看,她的脸都红了呢!”
“眼睛瞪得好大,而且都是怒火.”
同学们在那里交头接耳,窃窃私语,但一看到老师的反应,都戛然而止了,似乎约好了似的.听到同学们的议论,看到老师的反应,我的心一阵阵狂跳,我真想大声说:“老师,我不是故意的,我…”
咳,这一切都是一个单词惹的祸.
今天是外语公开课,同学们都憋足了劲要好好配合老师讲课.学到love这个词的时候,老师要举例子,还没开口,一心想要表现一下的我脱口就说:“Ilove you”本来没什么,学生对老师,就像孩子对父母一样,老师把关心,爱护都给了我们,我们没有理由不爱她的.可是当时是一堂公开课,而且那些老领导们似乎最受不了的就是这个.脸立即像发蔫了的橘子,而且皱起了眉头,显出一脸惊奇的样子.
本来笑眯眯的英语老师,在那一瞬间凝固了笑脸,为这突如其来的爱.我也为自己无心犯下的“错”一阵阵懊恼.
老师显然看到领导们严厉的表情和算不上幸灾乐祸的目光,她的脸刷地红了而且是通红.于是,出现了开头的一幕.
老师的眼珠飞速地旋转着,她可能在想该怎么收场呢?我的心在突突的跳,不知所措地用祈求原谅的目光看着老师.只见老师沉默了一会儿,然后用肯定的眼神看了看满脸期待的校领导.
“同学们,今天是什么日子?”
“教师节!”
“你们最想对老师说的话是什么呢?”
“I love you!”
“好了,love这个词看来大家都会用了,咱们继续下一个.”
在场的每一个人都松了一口气,我那一颗七上八下紧悬着的心总算可以放下来了,我不由得长出了一口气.我再回头看看那些挑剔的领导们,嘿,他们也一个个放下了严厉表情,而换成了微笑的默许.
阳光很暖和地从窗外射进来,很温馨的场面,老师最后说:“我也爱你们.”
我大声地和同学们回答:“老师,我们爱你!”
那一次,“闯了祸”的我感到了从未有过的快乐!那快乐缘自纯真的爱!
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