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学完本册历史书,某校历史兴趣小组围绕“中国古代的民族交往”为主题进行探究,请你一起参与。任务一知识梳理(1)我国统一的多民族国家形成于哪一历史时期?(2)“政权分立
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学完本册历史书,某校历史兴趣小组围绕“中国古代的民族交往”为主题进行探究,请你一起参与。
任务一 【知识梳理】
(1)我国统一的多民族国家形成于哪一历史时期?
(2)“政权分立和民族融合”是哪一历史时期的特征?
(3)列举出三例古代促进民族交往与融合的事例。
(4)列举出两个古代由少数民族建立的政权。(要求:标出民族名称)
任务二 【观点论证】
(5)“汉族人口众多且文化先进,所以灿烂的中华文明是汉族创造的。”这一观点正确吗?请用史实说明。
任务三 【认识升华】
(6)本次探究内容给你最重要的启示是什么?
(7)在探究过程中,你学到了哪些学习历史的方法?
任务一 【知识梳理】
(1)我国统一的多民族国家形成于哪一历史时期?
(2)“政权分立和民族融合”是哪一历史时期的特征?
(3)列举出三例古代促进民族交往与融合的事例。
(4)列举出两个古代由少数民族建立的政权。(要求:标出民族名称)
任务二 【观点论证】
(5)“汉族人口众多且文化先进,所以灿烂的中华文明是汉族创造的。”这一观点正确吗?请用史实说明。
任务三 【认识升华】
(6)本次探究内容给你最重要的启示是什么?
(7)在探究过程中,你学到了哪些学习历史的方法?
▼优质解答
答案和解析
(1)据所学知识可知,我国统一的多民族国家形成于秦汉时期.秦的统一,结束了春秋战国以来长期的分裂割据,开创了中国历史上首次大一统的局面.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家.汉武帝即位后,采取一系列措施,实现西汉王朝政治、经济、军事和思想上的大一统,使得西汉进入鼎盛时期.因而我国统一的多民族国家形成于秦汉时期.
(2)据所学知识可知,“政权分立和民族融合”是三国两晋南北朝时期.三国两晋南北朝时期,封建国家出现了大分裂,政权分立,民族融合迅速发展,江南地区迅速开发,北方经济的恢复和发展,江南的开发,我国的科技文化得到进一步发展,因而说这一时期的特点是政权分立与民族融合.
(3)据所学知识可知,古代促进民族交往与融合的事例有:赵武灵王胡服骑射、张骞通西域、班超重开丝绸之路、昭君出塞、东汉末年的人口南迁、孝文帝改革等等.
(4)据所学知识可知,古代由少数民族建立的政权氐族建立前秦、鲜卑族建立北魏等.4世纪后期,氐族人建立的前秦政权统一了黄河流域,与东晋形成对峙.南北朝时期,鲜卑族建立的北魏逐渐强大起来.439年,北魏统一黄河流域.
(5)据所学知识可知,“汉族人口众多且文化先进,所以灿烂的中华文明是汉族创造的.”这一观点不正确.中国自古以来就是一个多民族国家,汉族和少数民族都是这个多民族国家的成员,祖国文明是由各族人民共同创造的,我们应该尊重各个民族.(言之有理即可)
(6)本题为开放性试题,符合探究主题,言之有理即可.如:我国自古以来就是一个多民族的国家,汉族和少数民族都是这个多民族国家的成员,尊重各个民族,祖国文明是由各族人民共同创造的等等.
(7)在探究过程中,我们学到的学习历史的方法有归纳法、史论结合等等.
故答案为:
(1)秦汉时期.
(2)三国两晋南北朝时期.
(3)赵武灵王胡服骑射、张骞通西域、班超重开丝绸之路、昭君出塞、东汉末年的人口南迁、孝文帝改革等等.
(4)氐族建立前秦、鲜卑族建立北魏等.
(5)不正确.中国自古以来就是一个多民族国家,汉族和少数民族都是这个多民族国家的成员,祖国文明是由各族人民共同创造的,我们应该尊重各个民族.(言之有理即可)
(6)启示:我国自古以来就是一个多民族的国家,汉族和少数民族都是这个多民族国家的成员,尊重各个民族,祖国文明是由各族人民共同创造的,等等.(符合探究主题,言之有理即可)
(7)归纳法、史论结合等等.
(2)据所学知识可知,“政权分立和民族融合”是三国两晋南北朝时期.三国两晋南北朝时期,封建国家出现了大分裂,政权分立,民族融合迅速发展,江南地区迅速开发,北方经济的恢复和发展,江南的开发,我国的科技文化得到进一步发展,因而说这一时期的特点是政权分立与民族融合.
(3)据所学知识可知,古代促进民族交往与融合的事例有:赵武灵王胡服骑射、张骞通西域、班超重开丝绸之路、昭君出塞、东汉末年的人口南迁、孝文帝改革等等.
(4)据所学知识可知,古代由少数民族建立的政权氐族建立前秦、鲜卑族建立北魏等.4世纪后期,氐族人建立的前秦政权统一了黄河流域,与东晋形成对峙.南北朝时期,鲜卑族建立的北魏逐渐强大起来.439年,北魏统一黄河流域.
(5)据所学知识可知,“汉族人口众多且文化先进,所以灿烂的中华文明是汉族创造的.”这一观点不正确.中国自古以来就是一个多民族国家,汉族和少数民族都是这个多民族国家的成员,祖国文明是由各族人民共同创造的,我们应该尊重各个民族.(言之有理即可)
(6)本题为开放性试题,符合探究主题,言之有理即可.如:我国自古以来就是一个多民族的国家,汉族和少数民族都是这个多民族国家的成员,尊重各个民族,祖国文明是由各族人民共同创造的等等.
(7)在探究过程中,我们学到的学习历史的方法有归纳法、史论结合等等.
故答案为:
(1)秦汉时期.
(2)三国两晋南北朝时期.
(3)赵武灵王胡服骑射、张骞通西域、班超重开丝绸之路、昭君出塞、东汉末年的人口南迁、孝文帝改革等等.
(4)氐族建立前秦、鲜卑族建立北魏等.
(5)不正确.中国自古以来就是一个多民族国家,汉族和少数民族都是这个多民族国家的成员,祖国文明是由各族人民共同创造的,我们应该尊重各个民族.(言之有理即可)
(6)启示:我国自古以来就是一个多民族的国家,汉族和少数民族都是这个多民族国家的成员,尊重各个民族,祖国文明是由各族人民共同创造的,等等.(符合探究主题,言之有理即可)
(7)归纳法、史论结合等等.
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