怎样写六年级下册语文第三单元交流平台

Question

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Answer 1

你如果是人教版的,我可以帮你,但最好不要全文照抄,可以稍微加上一点自己的理解,会更具有真实感哦：
读了本单元的几篇课文,我的心情久久不能平静,革命先烈的感人事迹深深地打动了我.《灯光》这一文中的郝副营长为了让孩子们今后能在明亮的灯光下学习,为了给战友们照亮前进的路,取得战斗的胜利,英勇的献出了年轻的生命.今天,先辈们的理想实现了,是他们用鲜血换来我们今天的辛福生活.而革命先驱李大钊,全心全意为人民服务的的张思德等无数的革命先烈血沃中华,他们用生命换来中国的解放,换来人民的幸福.想一想那些长眠地下的英烈们,我们有什么理由不珍惜今天的幸福生活呢?
这组课文不仅故事生动感人,在写法上也很有特点.例如《十六年前的回忆》这篇课文,首尾呼应,突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情.读后,给人留下了很深的印象.
不仅《十六年前的回忆》写法特别,《灯光》的写法也非常成功.比如写郝副营长借助火柴那微弱的亮光看书的情节描写得十分细腻.读后仿佛这一场景就在眼前.
而《一夜的工作》这篇课文选择了周总理工作和生活中的一些小事,表现了总理工作劳苦,生活简朴,为人民呕心沥血的崇高品质.
再来就是《为人民服务》.这篇文章观点鲜明,论述缜密,围绕“全心全意为人民服务”这一论点,从多种角度说明了怎样做到完全,彻底地为人民服务.