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机翻的不要啊,求英语高人,急一些英文材料是脍炙人口的圣经故事,如诺亚方舟、最后的晚餐等.英语学习者可以组队表演这些故事.表演之前教师可以查阅其中的生词,补充相关的背景知识,然后
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机翻的不要啊,求英语高人,急
一些英文材料是脍炙人口的圣经故事,如诺亚方舟、最后的晚餐等.英语学习者可以组队表演这些故事.表演之前教师可以查阅其中的生词,补充相关的背景知识,然后把阅读材料改编成剧本,再分角色扮演.这样不仅增强了自身对故事的理解程度,同时提高了语言应用能力,特别有利于英语听力和口语的提高.与此同时,表演成员还应就话剧内容相互提问,通过互动加强对圣经文化的认识和英语学习.
一些英文材料是脍炙人口的圣经故事,如诺亚方舟、最后的晚餐等.英语学习者可以组队表演这些故事.表演之前教师可以查阅其中的生词,补充相关的背景知识,然后把阅读材料改编成剧本,再分角色扮演.这样不仅增强了自身对故事的理解程度,同时提高了语言应用能力,特别有利于英语听力和口语的提高.与此同时,表演成员还应就话剧内容相互提问,通过互动加强对圣经文化的认识和英语学习.
▼优质解答
答案和解析
Some English materials are famous Bible stories, such as Noah's Ark and Last Supper. English learners can team up to show these stories. Before performing , teachers may refer to the new words to supplement the relevant background knowledge, then change the reading materials into scripts, and then subdivided the roles. It not only enhances their own story comprehension level, but also improve the ability of language application, especially helpful for English listening and speaking improvement. At the same time, performing members also should ask each other questions about the content to strenghen their understanding of Biblical culture knowledge and English learning.through the interaction,
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