阅读下面的文字，完成下列各题。小气的父亲刘清山①父亲的小气，在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的。②一枚咸鸭蛋，就是他最好的下饭菜了。他一大早把咸鸭蛋在

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
小气的父亲
刘清山
    ①父亲的小气，在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的。
    ②一枚咸鸭蛋，就是他最好的下饭菜了。他一大早把咸鸭蛋在缸沿边磕开个口子后，早晨吃，中午吃，晚上还吃；一根筷子在鸭蛋里轻盈地拨拉着，既可以下酒，也可以下饭，可谓一举两得。吃完咸鸭蛋后，他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。
    ③虽然父亲朴实能干，但他的小气还是让我和母亲受到许多乡邻的奚落。母亲倒是毫不在意，但我却感觉在一些同村的伙伴中抬不起头来。
    ④“您平时就不能大方一些，您感觉不到别人都在笑话我们一家？”上了中学的我，忍不住向父亲发牢骚。
    ⑤父亲并不以为然，他淡定地说：“做人呐，该小气时就得小气，该大方时才能大方。”
    ⑥其实，我心里也很清楚，父亲的小气情有可原。那时我们村是个穷村，而我母亲的身体又不好，这让他肩上的负担更加沉重。但我仍然不能容忍他夏天穿着一件满是窟窿的汗衫等诸如此类的行为。我已经是大人了，把面子和尊严看得比什么都重。
    ⑦大学毕业后，我回到自己的家乡，当了一名中学教师。结婚的那一天，父亲在腰间摸索了好一会儿，把紧握的手放在我的手中。他抽手后，我低头一看：是两百块钱。他羞愧地说：“孩子，你别嫌少，家里只有这么多钱了!”他的话，我信！
    ⑧在城里安家的我，日子慢慢好了起来。我几乎每个月都要回一趟乡下看望双亲。父母在一点一点地变老，就像秋天的树叶在寒风中颤抖。唯一不变的是父亲的小气：他依旧穿着破旧的衣服，我给他的钱不舍得花一分，送给他的衣物，他都让母亲整整齐齐地叠好，放在箱子里。
    ⑨我的孩子感冒，电话中无意间告诉了母亲。第二天，一大早有人敲门。我打开房门，没想到竟然是父亲。秋季的早晨，寒风萧瑟，他竟然满头大汗。
    ⑩“您是怎么来的？”我赶紧把父亲拉进屋，递了一块毛巾给他。“我，我是骑着人力三轮车来的！”他气喘吁吁地说。
    ⑪父亲居住的村庄离我的住处足有八十多里路。他一位年近七旬的老人，竟然是一脚一脚蹬着三轮车来的。
    ⑫我心疼地说道：“孩子只是感冒，您用不着大老远来看他。再说了，您就是来，也要坐汽车啊！您这么大年纪了，这近百里的路，累着您不说，要是路上出什么意外，可如何是好呢！”
    ⑬“不累，不累，我干了一辈子农活，骑车走百十来里路，就像玩儿似的！”
    ⑭“是心疼那二三十元的车票钱吧？！”我一下戳中了他的软肋，“您先坐着，我给您做早饭去。”
    ⑮“你不用做饭，我已经吃过了。”他拉住了我的手说，“我凌晨三点起的床，吃了一张煎饼，然后就赶过来了。”
    ⑯我抬头看了一下挂钟，来一趟城里，他整整骑了三个多小时的路。我可敬可亲又可怜的父亲啊！我不顾他的反对，下了一碗鸡蛋面，逼着让他吃了下去。临走，舍不得一张汽车票钱的父亲竟然强行留下了五百元钱，让我给孩子买点吃的。
    ⑰再回家的时候，我忍不住对母亲说：“现在日子都好过了，您就别让爸那么小气了！”
    ⑱母亲的脸色变得严肃起来：“谁都能笑话你爸小气，你却不能笑话他！在我们村里，你是第一个大学生，你好好想想，当时乡邻都不舍得把钱投到孩子的学业上，和你同龄的孩子最多只能上到初中就不继续上了。只有你爸，舍不得吃，舍不得穿，一路把你供到了中学、大学……你见过这样小气的父亲吗？”
    ⑲我听得面红耳赤。是啊，父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方。他把小气留给了自己，把大方给予了孩子。他用小气撑起了这个曾经一贫如洗的家，却大方无私地把父爱像雨露般洒到我的身上。
（1）文中写到“父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方”，请结合文章内容概括出父亲“大方”的事例。
（2）结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。
（1）吃完咸鸭蛋后，他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。

（2）第二天，一大早有人敲门。我打开房门，没想到竟然是父亲。秋季的早晨，寒风萧瑟，他竟然满头大汗。
（3）文章第⑱段写母亲的一番话有何作用？
（4）文章主要采用了什么手法来刻画父亲的形象？有什么作用？
（5）文章结尾写“我听得面红耳赤”，请写出“我”此刻的心理活动。

Answer 1

（1）本题是对内容概括的考查．方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息．阅读文章，运用方法一概括出：用省吃俭用的钱把儿子一路供到中学、大学．儿子结婚时把家里全部的积蓄都拿了出来．拿出五百元的积蓄给生病的孙子补充营养．
（2）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．①“他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉”句中“仔细”指细心，形象地描绘出父亲吃完咸鸭蛋后，端详空蛋壳时的小心、认真，表现出父亲的节俭朴实．
②“竟然”指出乎意料，写出了“我”见到父亲满头大汗赶来时的惊讶，表现父亲对孩子的深切关爱．
（3）本题是对侧面描写的考查．侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画其它人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘．它的作用是使人物性格、形象更鲜明；使文章更加生动和感人．文章的主人公父亲，母亲属于侧面描写，借母亲之口表现父亲省吃俭用供我读书的不易，表现父爱的深沉．可“我”却不理解父亲，为后文写“我”的懊悔之情作铺垫．
（4）本题是对表现人物方法的考查．表现人物性格的方法有：一、正面描写，如语言、动作、心理等；二、侧面描写，通过别人的所见所闻和感受表现人物；三、典型事例直接表现人物；四、环境描写，对比衬托人物形象，烘托人物心情．本文主要采用对比的手法来刻画了父亲的形象．通过用父亲对自己节俭甚至是吝啬与对儿子大方慷慨鲜明对比，突出表现了父亲对儿子深挚的爱和无私的奉献，也表达了“我”对父亲的赞美和崇敬之情．
（5）本题是考查补写人物心理．思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容．语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白．如用第三人称，则是在陈述人物心理．注意“面红耳赤”这个词语指羞愧，因此补写心理围绕我的羞愧和自责来写．示例：父亲不辞辛劳地支撑起这个家，竭尽所能地供养我求学成家，我却把面子和尊严看的比什么都重，责怪父亲“小气”，我真不应该．
答案
（1）①用省吃俭用的钱把儿子一路供到中学、大学．②儿子结婚时把家里全部的积蓄都拿了出来．③拿出五百元的积蓄给生病的孙子补充营养．
（2）①“仔细”指细心，形象地描绘出父亲吃完咸鸭蛋后，端详空蛋壳时的小心、认真，表现出父亲的节俭朴实．
②“竟然”指出乎意料，写出了“我”见到父亲满头大汗赶来时的惊讶，表现父亲对孩子的深切关爱．
（3）侧面描写，借母亲之口表现父亲省吃俭用供我读书的不易，表现父爱的深沉．可“我”却不理解父亲，为后文写“我”的懊悔之情作铺垫．
（4）主要采用对比的手法来刻画了父亲的形象．通过用父亲对自己节俭甚至是吝啬与对儿子大方慷慨鲜明对比，突出表现了父亲对儿子深挚的爱和无私的奉献，也表达了“我”对父亲的赞美和崇敬之情．
（5）父亲不辞辛劳地支撑起这个家，竭尽所能地供养我求学成家，我却把面子和尊严看的比什么都重，责怪父亲“小气”，我真不应该．