不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

Question

　　不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

　　添一点什么东西进去呢？

　　走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

　　想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

　　她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

　　“妈妈！”

　　接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

　　女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

　　她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

　　人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。

　　女娲对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。

(1)

结合具体语境说明下列词语在文中的表达效果。

①兴高采烈：

②眉开眼笑：

(2)

对选文的体裁及创作方法说明正确的一项是
[　　]
A．	神话故事，象征的写法。
B．	神话故事，运用联想的创作方法。
C．	寓言故事，象征的写法。
D．	神话故事，运用想像的创作方法。

(3)

女娲为什么要造人呢？

(4)

选文第2段“添一点什么东西进去呢”在结构上起什么作用？

(5)

第3段画线处的语言十分生动，请回答这里运用了哪些描写方法。

(6)

根据你所掌握的有关知识，回答“人”是怎样诞生的。

(7)

结尾画线句子与前文的哪一个句子相照应？

Answer 1

2．D;(1) ①准确地表现了小家伙获得生命的喜悦。②表现了女娲对小家伙的喜爱。 (2) 本文是神话，运用的是想像。 (3) 因为她一个人觉得非常孤独。 (4) 过渡作用。 (5) 神态描写、环境描写。 (6) 是由类人...