阅读下面这篇文章，完成下列各题。报秋宗璞似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的

Question

阅读下面这篇文章，完成下列各题。
报   秋
宗璞
    似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让，据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
    我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
    玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽。次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
    花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
    秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，
自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，
不消计较与安排，领取而今现在。
    我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
    领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
（1）作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。
①作者为什么吃惊？
②联系全文看，作者为什么怅然？
（2）作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（不超过12字）。
（3）作者在第一自然段和最后一个自然段中分别使用了六个“便”宇和五个“领取”，这样写在表达上有什么好处？按要求填空回答。
①反复用“便””字，强调___
②反复使用“领取”层层铺开，逐渐扩大，对点明本文___起到强化作用。
（4）从修辞手法的角度，简要分析文中画线句的表达效果。
一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
（5）仿照下面句子的形式，另写一个句子。
例句：在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
仿句：___
（6）对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是___ 
A．玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。
B．本文主旨可以概括为主要赞美那种“生活向下比、工作向上比”的玉簪花精神。
G．作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人们体味到一种悠然自得，面对现实的人生态度。
D．“领取自己那一份”，是劝慰人们及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。
E．作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其它几种花不同的芳香。

Answer 1

（1）①本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛选出关键信息．从文中可以找到我吃惊是因为“这花一开，没几天便是立秋”②怅然是因为秋天到了，“ 秋是收获的季节，我却是两手空空”．
（2）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章…的主题．衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等．“太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看．种了几次，都不成功．“连死不了都种死了”，以我种太阳花都活不久，反衬玉簪花生命力之强．
（3）①本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．“没几天便是立秋．以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了”，便连用，以强调的语气感叹时光的飞逝的感伤．我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界是本文的主旨句，因此“领取”强化主旨．
（4）本题主要考查的是学生的语言品味能力．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点．“玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来”，探出头来，以生动的拟人修辞，赋予玉簪花人的情感，生动形象地写出了玉簪花尽情开放的情态．
（5）本题是对句子仿写的考查，回答时注意根据文意的概括，补写句与文章语义连贯，句式相同，字数相等，尽量运用同样的修辞手法．例句运用比喻和环境描写，仿写包含这两方面即可．
（6）本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，注意生活常识和过于绝对化、片面化的说法一般都是错误的．B项“本文主旨可以概括为主要赞美那种“生活向下比、工作向上比”的玉簪花精神”不准确，因为本文的主旨是““领取而今现在”这是一种悠然自得的境界”，不存在与谁对比的问题．D项“领取自己那一份”，是劝慰人们及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想”不准确，因为“领取自己那一份”是不为生活焦虑，有一颗不焦躁得到心．故选：B．D
答案
（1）①没几天便是立秋．②收获季节却两手空空．
（2）反衬玉簪花生命力之强．
（3）①时光的飞逝．②主旨
（4）用拟人修辞，赋予玉簪花人的情感，生动形象地写出了玉簪花尽情开放的情态．
（5）示例：在暮色中，一朵朵花瓣如飞蛾般纷纷坠下．
（6）B．D