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综合性学习。关关编辑“小说延读”栏目,展开想像,续写了《最后一课》,你补充其中的一段对话。我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了,大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆
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综合性学习。
关关编辑“小说延读”栏目,展开想像,续写了《最后一课》,你补充其中的一段对话。
我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了,大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。我走到他面前。
这段话出自___(国别)小说家___(人名)写的《最后一课》。
我说:(1)___
他说:(2)___。
关关编辑“小说延读”栏目,展开想像,续写了《最后一课》,你补充其中的一段对话。
我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了,大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。我走到他面前。
这段话出自___(国别)小说家___(人名)写的《最后一课》。
我说:(1)___
他说:(2)___。
▼优质解答
答案和解析
根据本段文字中出现的人物小弗郎士可知,本段文字出自法国作家都德的《最后一课》.根据文段中的语境补齐对话即可.
答案:
法;都德;
我说:老师,下课了,我们走吧,我相信我们一定还有再走进这个课堂的一天的!
他说:小弗郎士,你说的对!只要我们心中有祖国,哪里都是法语的课堂!
答案:
法;都德;
我说:老师,下课了,我们走吧,我相信我们一定还有再走进这个课堂的一天的!
他说:小弗郎士,你说的对!只要我们心中有祖国,哪里都是法语的课堂!
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