．阅读下列材料，完成下列问题。材料一建元元年(公元前140年)十月，为更好地治理国家，求贤若渴的汉武帝诏令各地推举贤良方正直言极谏之人，董仲

Question

．阅读下列材料，完成下列问题。

材料一　建元元年 ( 公元前 140 年 ) 十月，为更好地治理国家，求贤若渴的汉武帝诏令各地推举贤良方正直言极谏之人，董仲舒便是其中之一。汉武帝向董仲舒提出的问题是： “ 何行而可以章先帝之洪业，上参尧舜，下配三王？ ”“ 欲闻大道之要，至论之极 ” 。

材料二　天子受命于天，天下受命于天子 …… 王者承天意以从事，与天同者，大治；与天异者，大乱。

—— 《春秋繁露》

材料三　董仲舒在《天人三策》中说： “ 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ”

(1) 依据材料一，概括汉武帝当时所欲求解的是什么？

(2) 材料二体现了董仲舒的什么思想？他提出该思想的目的是什么？应如何认识？

(3) 依据材料三，归纳董仲舒的主张，并说明其实质。汉武帝是如何对待董仲舒的建议的？

Answer 1

 (1) 能总结以往历史教训，又能解决现实问题，从而保证未来稳定和繁荣的长治久安之道。 (2) 思想：君权神授。目的：加强君权，适应大一统的需要，同时为限制君权提供理论依据。它是一种维护封建君主...