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阅读下面两段文言文,完成题目(15分)(甲)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑
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阅读下面两段文言文,完成题目(15分) (甲)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟呼!燕雀安知鸿鹄之志哉!” (乙)项籍①少时,学书不成,去学剑,又不成,项梁②怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。秦始皇帝游会稽③,渡浙江④,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族⑤矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。 其九月,梁、籍起兵会稽。 注:①项籍:即项羽。②项梁:项羽的叔父。③会稽:今浙江省绍兴东南一带。④浙江:指钱塘江。⑤族:灭族,全族被杀光。 小题1:解释下列划线的实词(4分) ①尝与人 佣耕 _______________ ②梁以此 奇 籍 _________________________ ③ 辍 耕之垄上________________④剑一人 敌 ,不足学_____________________ 小题2:选出下列划线词含义、用法相同的一项( )(3分)
①苟富贵,无相忘。 ____________________________________________________ ②虽吴中子弟皆已惮籍矣。 _____________________________________________________ 小题4:(甲)文中最能体现陈涉少有大志的句子是 ;(乙)中最能体现项羽少有大志的句子是 。(2分) 小题5:(乙)文中划线句子最能证明陈涉所说的下面的哪一句话?( )(2分)
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▼优质解答
答案和解析
小题1:①被雇佣 ②以……为奇,对……感到惊奇③停止④抵挡 小题1:A 小题1:①以后如果谁富贵了,可别忘记咱们其他人呀。(关键词为“苟”“相忘”)②即使是吴中子弟,都已十分害怕项羽了。(关键词为“虽”“惮”) 小题1:“燕雀安知鸿鹄之志哉”;“彼可取而代也”或“学万人敌”(2分) 小题1:C |
点评:“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等,我们要根据这些文言虚词的不同用法,结合例句进行归类积累,在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式,识记常见文言虚词的意义和用法。 小题1:试题分析:翻译(1)句时,注意“苟是如果的意思,无适不要的意思,相是互相的意思”,还要注意语句为“假设句”。翻译(2)时,注意“虽是即使的意思,皆是都的意思,惮是害怕的意思”,翻译时还要使整个句子保持流畅性、完整性。 点评:文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于初中生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 小题1:试题分析:甲文中“陈胜作为一个雇农却说出苟富贵勿相忘的话来”,表明他不满自己的处境,迫切的想改变自己的命运,却遭到其他人的嘲笑,还认为那些人就是一只燕雀,怎能知道他内心的远大志向呢,陈胜的这种思想体现在“燕雀安知鸿鹄之志哉”这一句上。乙文中“项梁让项羽学习,项羽认为学习只是记姓名而已,让他学习剑法,他认为没什么用,因为只能抵挡一人,要学就学能治万人的本领,当秦始皇出游时,他认为秦始皇的地位可以被取代”,这可以体现出项羽有很大的志向,这体现在““彼可取而代也”或“学万人敌”。 点评:分析文章的内容,首先要读懂文章的内容,通过人物的语言、动作、心理“等描写来分析人物的思想追求。比如:甲文中就是通过对陈胜的语言描写来表现他的远大志向的;乙文中也是通过语言描写来表现项羽的志向的。 小题1:试题分析:乙文画线句子的意思为“当年九月,项梁、项籍在会稽发兵起义”。陈胜借助于“公子扶苏、大将项燕”的队伍向天下人发出倡导,发动起义。所以,根据题意,应选择C项。 点评:解答此题,意思文章的意思是关键,如:“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者”与“其九月,梁、籍起兵会稽”讲的都是有关“起义”的事。 |
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