学习历史要注意归纳与总结．如图是陈老师上课时的板书设计，请你为该板书内容设计一个恰当的主题（）A.社会主义建设道路的探索B.改革开放C.中国国际地位的显著提高D.日新月
学习历史要注意归纳与总结．如图是陈老师上课时的板书设计，请你为该板书内容设计一个恰当的主题（ ）
A. 社会主义建设道路的探索
B. 改革开放
C. 中国国际地位的显著提高
D. 日新月异的社会生活
故选B．
构建知识结构是学习历史的一项基本技能。如图是某同学编写的知识结构示意图。他学习的主题是（）A.侵略 2020-05-13 …
德州市某中学初三二班同学以“忆百年沉浮、探复兴之路、”为主题对百年近现代史进行了回顾式的探究学习。 2020-06-25 …
中国近代史既是外国列强侵华的屈辱史，更是中华民族反抗外国侵略的抗争史和探索救国救民道路的探索史。结 2020-07-13 …
1956年中国开始进入社会主义初级阶段，我党也踏上了探索建设社会主义道路的艰辛历程．材料一材料一中的 2020-11-08 …
问答题：根据设问，回答问题（本题10分）中国与苏联走的都是社会主义道路，中国在社会主义建设与探索道路 2020-11-11 …
19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。结合所学知识，探究 2020-11-15 …
19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。结合所学知识，探究 2020-12-07 …
综合探究19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。结合所学知 2020-12-07 …
下列是某班同学围绕“学习道德模范，争当文明使者”主题展开了探究学习活动，现在请你一起参与他们的活动。 2020-12-18 …
中国现代史，是一部在中国共产党领导下的社会主义建设道路的探索史和谋求国际地位，追求国家富强和探求经济 2021-01-11 …