巩固与提高语文七下第三单元评估题(B)

Question

巩固与提高语文七下第三单元评估题(B)

Answer 1

二：1蓄,蓬,邃,凝；2,D 3, D 4 ,D ；5：资治通鉴 ；编年体 、 罗曼罗兰 ‘ 影入平羌江水流、野渡无人舟自横、海内存知己,天涯若比邻.
贝多芬,德国的伟大音乐家,从音乐巨人贝多芬这一文,我们感受到贝多芬与病魔作斗争的顽强不服输的精神. 蓝色是忧郁.感性恬静 ,白色是纯洁.无瑕无渍,黑色是静默,沉郁顿挫
青色是灵性,清淡明快,紫色是情欲,狂野不羁,灰色是记忆,若即若离,黄色是温情,柔嫩喜悦,白色是纯洁,光艳剔透~
三
8,因为汉奸的信拍卖价格高,抗日英雄的信拍卖价格低.又没有人愿意和他竞价,所以老头儿才采取这种方式.
9,表现出“老头儿”的惊喜和对英雄的敬佩崇敬之情.
10,、年轻人、拍卖师、中年人（或司令的后人）,他们在情节发展的不同阶段出现,既增强了故事的戏剧性,又有力地烘托了老头儿正直、爱国、爱抗日英雄的性格特征.
11；我会为老人的举动深感动,对他佩服的五体投地,作为祖国未来的栋梁,我们更应该好好学习,天天向上,报效祖国.
12,寡言少语,平凡朴实,有较高的音乐欣赏水平.(意同即可)
13； 饱含着屈辱、忍耐和孤独,有酝酿着愤怒和抗争
14；含义：贝多芬的音乐能让人汲取到精神的力量,使人获取悲壮美与幸福感,
使平凡的人能够超出平常的自己,得到升华.作用：点明题意,揭示主旨.(1分) (意同即可)
15； A句 以“骤然”写动作之快,以“抓握成拳”写力量之大,以“一绺白发披到额前”写激动的外表,写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪.或：通过动作描写、肖像描写,形象生动地描写出了音乐老师的聆听音乐时的激动情绪.(意同即可)
B句 通过肖像描写,形象生动地描写出了音乐老师沉浸在音乐中的情形,突出了他对学生精神的感染.或：以景写人,以午后的阳光映衬着老人的白发,突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响.(意同即可)
16；当权；重新
17；吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞.
鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲,与他结成朋友,然后离开了.
18；通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理.
（2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物.
（3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.
（4）要善于听取他人好的建议或意见并去做.
（5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成.
（6）不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步.
（7）做人不能太骄傲,要谦虚.
（8）劝人要讲究策略.
（9）不能找借口轻言放弃.
（10）只要发奋学习,就能积学修业,学有所成.
（11）与《伤仲永》相比,突出了后天教育的重要性.
（12）读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干.
（13）一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力.
（14）求知可以改变人的天性.人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽.只要你愿意,你就会成活、成长.
（任选其二）
19,窃：偷偷地. 辄：就. 去：离开.因：因此 旦：早上.
20.B
21,1他仍然像以前一样 2这孩子对读书如此入迷,为什么不让他去做呢?
22,文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度.这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石.我们从中可以受到启发,得到启迪“少壮不努力,老大徒伤悲”,我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基
四,作文
明星作为公众人物让多人崇拜疯狂,总会有过人的一面,只是徒有其表很难让人为之动情~~他的处事从容,对职业的专注,对梦想的执著,对家人的关爱,对公益事业的热忱.都是他在你心中加分的因素.
喜欢明星可以帮助你提高自己多方面的能力.
在你欣赏明星的某一方面时,会用更高的标准要求自己.专家研究表明,成长中有偶像的小孩,会比无偶像的小孩在很多方面做得更好.
我也追星
一位旷世的音乐奇才,用他的一生把音乐掀到了顶峰,他的响亮的名字传遍世界每一个角落,他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹,成为了音乐界灿烂的明星,读到这里,大家一定能猜到了,他就是举世闻名的大音乐家-----贝多芬.
他是一个神童,童年便显出了超人的音乐天赋,他也是一个苦命者,上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难,用一声恐怖的闪电无情地击向了他理想的浪潮,上帝使他的听力世界永远变成了空白,切断了他理想的琴弦.这对于一位立志献身于音乐事业的他来说,无疑是一个不可言喻最大的打击了.他悲愤.他气恼.他诅咒,他埋怨上帝对他的不公,他无法承受这突如其来的打击,他的生命.他的事业即将在一念之间化为灰烬.但是,在诀择面前,为了音乐,他选择了顽强与死神搏斗.从此,他用非凡的天赋和坚毅的精神顶着一座困难的大山,用激昂的旋律创作了一部部不朽作品,“命运交响曲”“欢乐颂”“月光奏鸣曲”-------是它们将音乐掀起狂澜,贝多芬,这位顶天立地的巨人,用他的生命.智慧的光芒在音乐史上写下了最优秀最灿烂的一页.我狂热地崇拜贝朵芬,不仅崇拜那悦耳的作品,更是崇拜他的人格,他的精神,我从乐曲中聆听到了这位音乐家坚强不屈的心声,为事业奋斗.向命运挑战,将命运划上一个圆满的句号.我们一定要学习贝多芬,他遭受的苦难大于我们任何一个人,贝多芬都能勇敢地向命运挑战,我们何偿不能呢?
同学们,为了我们心中那一个闪亮的梦想,努力吧!我们应该用全部力量与未来任何一个来犯之敌搏斗.只要我们心中有那一盏盏不灭的灯,我们就能镇静.从容地向它奔跑,虽然有时荆棘会刺破我们的脚,虽然有时会有小河阻挡我们前进的路,但坚毅是坚不可摧的,它的坚固比得上任何一座碉堡.让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧,当我们到达那银色的大海边,当我们战胜了命运的安排的时候,回过头来,才轻声叹息,原来上帝赐于我们的苦难不过是大海里的一粒沙,摆脱了它,我们就会看见一个全新的自己,全新的世界.而那一切的不幸都将随风烟消云散,那一轮火红的太阳正慈祥地对我们微笑.