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新概念英语第二册第67课的最后一句Hehasbeenabletotellusmoreaboutactivevolcanoesthananymanalive.这句中末尾为什么是anyman而不是anyotherman,这么讲不就包括了这位科学家本人吗,我们做选择题还
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新概念英语第二册第67课的最后一句
He has been able to tell us more about active volcanoes than any man alive.
这句中末尾为什么是any man 而不是any other man,这么讲不就包括了这位科学家本人吗,我们做选择题还经常判断这个呢,
你们不信看下面这条题目就是了,
My sister Mary swims faster than _______ student in her class.
A.any
B.any of
C.any one
D.any other
而且我做过很多类似的题目,都需要排除其本身,即需要加上other
新概念2不至于错了吧
He has been able to tell us more about active volcanoes than any man alive.
这句中末尾为什么是any man 而不是any other man,这么讲不就包括了这位科学家本人吗,我们做选择题还经常判断这个呢,
你们不信看下面这条题目就是了,
My sister Mary swims faster than _______ student in her class.
A.any
B.any of
C.any one
D.any other
而且我做过很多类似的题目,都需要排除其本身,即需要加上other
新概念2不至于错了吧
▼优质解答
答案和解析
你用中文说一遍看看:
关于活火山,他比任意一个活着的人都能告我我们更多.
关于活火山,他比其他任意一个活着的人都能告诉我们更多.
意思完全一样的,在任何场合说上述两句你都不会觉得有错误.
但为什么学英语时会搞出这种题目,还是应试教育的问题,好好的话不说,一定要搞偏题怪题,像制定数学定义一样说话.这样学出来都是bullshit.
但是做题的时候,还是不得不小心谨慎,你看哪个选项更全面你就选哪个,不一定其他三个选项就是错的(不信你去问外国人平时怎么说话的).出于谨慎捞分数的目的,不得不适应愚蠢的出题人.所以你最好还是选类似 anyone else,any othrs 什么的.
关于活火山,他比任意一个活着的人都能告我我们更多.
关于活火山,他比其他任意一个活着的人都能告诉我们更多.
意思完全一样的,在任何场合说上述两句你都不会觉得有错误.
但为什么学英语时会搞出这种题目,还是应试教育的问题,好好的话不说,一定要搞偏题怪题,像制定数学定义一样说话.这样学出来都是bullshit.
但是做题的时候,还是不得不小心谨慎,你看哪个选项更全面你就选哪个,不一定其他三个选项就是错的(不信你去问外国人平时怎么说话的).出于谨慎捞分数的目的,不得不适应愚蠢的出题人.所以你最好还是选类似 anyone else,any othrs 什么的.
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