自从升入初中，“我”班就建立了四人一组的学习小组．转眼之间，我们就要初中毕业了．回顾这三年，我们四个人的学习小组一路走来，互相学习，互相勉励，见证着彼此的成长．以下是

Question

自从升入初中，“我”班就建立了四人一组的学习小组．转眼之间，我们就要初中毕业了．回顾这三年，我们四个人的学习小组一路走来，互相学习，互相勉励，见证着彼此的成长．以下是我们学习小组的故事．
小明曾是我们小组的学困生．刚进初一时，他总认为学习没啥用处，反正以后自己准备当个蓝领工人，用不着费心学习．后来在我们的反复劝说和影响下，他现在对学习也很投入了…（注：蓝领是指一切以体力劳动为主的工资收入者，如一般工矿工人、农业工人、建筑工人等．）
（1）我们是怎么劝说小明的呢？
成绩优秀的小文是我们的组长．三年来，作为组长的她总是盯着我们完成这，完成那，不厌其烦；我们有什么难题请教她，她也总是耐心地给我们讲解．现在学习时间更紧张了，但她依然如此，从不放弃对我们的督促和帮助．
（2）我们应该向小文学习什么？
上学期，我班开展了“书香小组”比赛活动．我们小组制定了“每天阅读半小时”的计划，我们四个人相互鼓励，彼此督促，每天都利用课余时间齐心协力完成阅读任务，终于在期末评比中获得“书香小组”的称号．
（3）请你替我们小组总结获胜经验．

Answer 1

（1）此题旨在考查学生对树立正确的学习观念的认识，依据教材和材料分析作答．（2）此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力．考学生的心理道德品质，围绕着一点作答．（3）此题旨在考查学生阅读分析提炼知...