桃李杏湾文／吴树民在关中腹地雄伟苍郁的嵯峨山东麓，有一条曲折蜿蜒的川道，长约十里，千百眼大小不等的山泉，冒着一串串珍珠般晶莹透明的水泡，漫过绿茵茵的草地，形

Question

桃李杏湾

文／吴树民

　　在关中腹地雄伟苍郁的嵯峨山东麓，有一条曲折蜿蜒的川道，长约十里，千百眼大小不等的山泉，冒着一串串珍珠般晶莹透明的水泡，漫过绿茵茵的草地，形成一条条银线似的涓涓细流，汇聚为清浅的小溪，潺潺南下。这就是我们故乡八百里秦川和黄土高原交错出鲁桥镇西边的小清河。

　　小清河在川道口朝西，绕了一个问号似的弯儿向东南带笑而去。肥美丰茂的河湾里，坐落着一片连一片彩缎般的果林；姹紫嫣红的花枝儿，掩映着一个又一个仙苑似的村庄。每当春回大地，这河湾就变得十分美丽、迷人，桃花粉嘟嘟，杏花红艳艳，李花香喷喷，梨花雪皑皑……枝头，蜜蜂儿唱，彩蝶儿舞；树下，菜花儿黄，麦苗儿绿；成双成对的紫燕儿，斜剪堤岸那一缕缕金钱儿似的垂柳，掠过河面，轻点碧波，追逐嬉戏；一群群的小鱼儿，在河边一堆堆圆圆的鹅卵石间，往来穿梭，悠然自得……这是我们故乡的名胜之一——“桃李杏湾”。

　　杏黄过节，水蜜桃熟了，一咬一口蜜糖水；杏儿黄了，鸟儿飞过杏林，一碰一头甜杏浆；梅李红了，清香飘出数十里；西瓜扯蔓了，河湾走来订购商……我们那一群小伙伴，也常光着屁股，下河捞鱼摸蟹，逐波击浪，简直能闹翻河湾。

　　秋风送爽，天高云淡，河湾里风光更加迷人。树叶儿落了，塬畔儿、川道里，高粱红、糜谷黄、白菜萝卜担挑车装。颇有名气的鸡心黄柿子、火晶柿子，像成千上万盏小红灯笼，缀满枝头。河滩地的花生，一提一嘟噜，花生仁儿又大又脆，生剥着吃，也是甜津津的……

　　小清河流啊流啊，流走了旧日月，流来了新生活。桃李杏湾变得更加美丽富饶，更加让人心驰神往。清清的河水，浇绿了麦苗，浇红了桃李，浇黄了谷穗，浇白了棉朵……河水融汇着家乡父老兄弟姐妹的汗水，闪着金色的光波，流着幸福，流着喜悦，流着欢乐，年年岁岁，唱着优美动听的丰收之歌！

（选自《大地》2009年第4期）

1．读了上面的文字之后，你对“桃李杏湾”有什么样的印象？

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2．“桃花粉嘟嘟，杏花红艳艳，李花香喷喷，梨花雪皑皑”一句有什么特点？

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3．在景物描写中抒发感情是《春》一文的特点，那“风柔柔、草青青、花灿灿、雨绵绵”的画面使人心仪，作者对春的喜爱及赞美之情在字里行间得以展示。试把选文与《春》进行比较，看看选文是怎样抒发感情的。

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4．试结合《春》与选文的具体语句分析比喻和拟人手法的运用特点，并体会其作用。

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5．没有细致的观察，就不可能抓住景物的特征进行细致入微的描绘，请从两文中举出相关例子，并作简要分析。

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6．举例分析《春》和《桃李杏湾》是如何锤炼语言的。

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Answer 1

　　1．“桃李杏湾”是一个桃美杏甜李香的美丽地方，这里有着淳朴的人们，有着得天独厚的美丽的自然风光。

　　2．该句运用叠词，使得所描绘的景物形象、具体。

　　3．选文和朱自清的《春》一文一样，都是在写景中抒发自己的感情。作者运用比喻、拟人等修辞手法，描绘桃李杏湾不同季节的特点，赞颂了社会主义新农村建设的美好前景。

　　4．如《春》中，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，将竞相开放的花态写得栩栩如生；写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，分别形容雨丝的紧密、闪光、细长，从不同的侧面写出春雨的特点。选文中“小清河在川道口朝西，绕了一个问号似的弯儿向东南带笑而去”句，比喻和拟人结合，问号绘其形，“笑”字写其情，将景物特点描绘得形象具体，作者对景物的感情也真实地表露出来了。

　　5．示例：《春》一文中，作者凭借细致的观察，抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写。如写春草，作者用“偷偷地”“钻”写它的形态，用“嫩嫩的”、“绿绿的”写它的颜色，用“软绵绵的”写它给人的感觉，细腻贴切而又形象生动地描绘出春回大地时春草勃发的长势、情态和它的“小”、“嫩”、“绿”、“软”等主要特征。选文列举略。

　　6．只有精心锤炼词语，才可以使文章准确生动。如《春》一文中，写蜜蜂嗡嗡地“闹”，写花香在湿润的空气中“酝酿”，写鸟儿“卖弄”喉咙，写细雨在微风中“斜织”，等等，含义丰富，形象生动。选文中，“清清的河水，浇绿了麦苗，浇红了桃李，浇黄了谷穗，浇白了棉朵……”，句中“浇绿”、“浇红”、“浇黄”、“浇白”等词语，极富表现力，让读者仿佛已经看到了秋天的累累硕果。